課程概述

《禮儀文化與有效溝通》是面向大學(xué)生和職場(chǎng)人士開(kāi)設(shè)的一門(mén)通識(shí)課程。

禮儀作為人類(lèi)道德的外在表現(xiàn)，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的重要手段，也是社會(huì)人的必修課。《禮儀文化與有效溝通》課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神、禮儀修養(yǎng)，提高閱讀經(jīng)典與思考討論、有效溝通與人際交往等通識(shí)核心能力，塑造健全人格。  

課程主要內(nèi)容包括：走近禮儀文化，了解禮樂(lè)傳統(tǒng)；掌握禮儀規(guī)范(包括儀容、儀態(tài)、儀表禮儀)，塑造個(gè)人形象；學(xué)習(xí)禮儀心理，促進(jìn)人際交往；掌握溝通原理，學(xué)會(huì)有效表達(dá)；掌握面試策略，打開(kāi)事業(yè)之門(mén)；閱讀涵養(yǎng)德性，提升綜合素質(zhì)等。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使學(xué)習(xí)者了解禮儀文化，掌握日常工作和生活中經(jīng)常用到的禮儀規(guī)范和溝通能力，建立良好的人際關(guān)系，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)事業(yè)成功和生活幸福。

課程組建了一支具有多學(xué)科背景的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)西北大學(xué)張豈之先生、東南大學(xué)陳怡教授為顧問(wèn)；主講人有北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院龐海芍、隋藝，法學(xué)院劉毅，以及心理學(xué)博士薛明。

課程注重“立德樹(shù)人”，將“知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升、人格塑造”融為一體；課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，在討論區(qū)、作業(yè)、考核方面，將緊密結(jié)合工作生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)交流、解疑釋惑；課程注重啟迪智慧，點(diǎn)亮心燈，將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)下社會(huì)，學(xué)以致用。

第一章 走近禮儀文化

1.1 說(shuō)文解字話禮儀（一）

1.2 說(shuō)文解字話禮儀（二）

1.3 禮之三本

1.6 禮儀規(guī)則舉例

1.4 禮儀之用

1.7 從軸心文明說(shuō)起

第一章單元測(cè)試

1.10 文教立國(guó)的傳承與創(chuàng)新

1.5 古代五禮：吉、兇、賓、軍、嘉

1.11 現(xiàn)代社會(huì)之禮儀

1.8  何以禮樂(lè)傳統(tǒng)

1.9 何以文教立國(guó)

第二章 塑造個(gè)人形象——儀容儀態(tài)

2.1 形象禮儀的理論

2.2 儀態(tài)禮儀——站姿

2.3 儀態(tài)禮儀——坐姿

第二章單元測(cè)試

2.5 儀態(tài)禮儀——手勢(shì)、蹲姿

2.6 儀容禮儀

2.4 儀態(tài)禮儀——走姿

第三章 塑造個(gè)人形象——儀表禮儀

3.1 服飾的功能

3.2 服飾的禮儀原則

3.3 服飾的形式美

3.4 男子西服禮儀

3.5 女子服飾禮儀

第三章單元測(cè)試

第四章 促進(jìn)日常交往

4.1 禮儀中的心理學(xué)

4.2 學(xué)習(xí)禮儀心理學(xué)

4.3 人際交往的原則

4.4 人際關(guān)系

4.5 人際吸引

4.6 禮儀與社交心理的困惑

4.7 克服禮儀過(guò)程中的心理困擾

4.8 轉(zhuǎn)變心態(tài)成為社交禮儀高手

第四章單元測(cè)試

第五章 加強(qiáng)有效溝通

5.1 溝通的基本原理

5.2 人際溝通禮儀

5.3 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

5.4 如何有效表達(dá)

第五章單元測(cè)試

第六章 禮儀實(shí)踐案例：面試技巧與策略

6.1  面試溝通技巧

6.2 組織自己的語(yǔ)言

6.3 準(zhǔn)備自己的技巧

6.4 凝練自己的故事

6.5 塑造自己的形象

第六章單元測(cè)試

第七章 結(jié)束語(yǔ)

7 閱讀經(jīng)典 涵養(yǎng)德性

第七章單元測(cè)試