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詞根詞綴是什么？
英國著名作家及政治家切斯特菲爾德伯爵曾在給準備進入外交界的兒子的一封信里指出了一條語言學習的捷徑：“學習一門語言的最佳途徑，是掌握它的詞根(Root),即其它單詞借以形成的一些原生詞。”
詞根有兩種，一種是基本單詞充當詞根，主要來自于古英語（日耳曼語系）中的單音節(jié)單詞。
比如：press v.按，壓 物理課上的P壓強，p壓力，就是來源于這個詞。它同時還是一個詞根，表示"壓"
pressure=press（壓）+ ure （名詞后綴）→ n. 壓 力
compress=com( 加強語氣前綴) + press（壓）→ v. 壓縮，壓緊
compression=compress + ion（名詞后綴）→n. 壓縮，壓緊
impress=im( 向里) + press（壓）→ v. 留下印跡，留下印象
impression=impress + ion（名詞后綴）→n. 印象
impressive=impress + ive（形容詞后綴）→adj. 印象深刻的
express= ex（向外）+ press（壓）→ v. 表達
expression=express + ion（名詞后綴）→ n. 表達，表情
expressive= express + ive（形容詞后綴）→ n.表達的
depress= de（加強）+press（壓）→ v. 壓抑，沮喪
depression= depress + ion（名詞后綴）→ n. 壓抑，沮喪
depressed = depress + ed（形容詞后綴 → adj. 壓抑的，沮喪的
上述12個詞都是在press這個詞根基礎上結合不同的前綴和后綴衍生出來的。
另外一種是非單詞詞根，絕大多數(shù)來自于希臘語和拉丁語。
比如希臘詞根有我們常用的geo-，表示"土地"，+meter（測量）的變體 -metry→ geometry n. 幾何；幾何學起初就是來源于土地的測量。
再來看一個拉丁詞根fact-（做）+ -ory（表地方的名詞后綴）→n.工廠，工廠不就是做工的地方嗎？當然，還有一些詞根來自于法語，意大利語，西班牙語，中文，甚至一些人名，地名，因為占的比例太小，這里不做介紹。
鑒于詞根的三種來源，我們就明白了為什么英語單詞中有那么多的同義詞，比如太陽的詞根就有三種：日耳曼語sun，拉丁語sol，希臘語helios三種。
詞綴分為前綴和后綴，前綴跟詞根有點像，承載著一定的意思，同樣來自于希臘語，拉丁語以及古英語的單音節(jié)單詞；后綴表示單詞的詞性。
比如：-ful，-ous結尾的詞一定是形容詞，-fy，-ize結尾的詞基本可以斷定為動詞，-tion，-ment結尾的詞95%以上的可能性是名詞，-ly 結尾的詞幾乎可以判定為副詞。
綜上，我們不難看出這些詞根詞綴其實類似于我們中文的偏旁部首，前綴，后綴加詞根兩兩搭配或者三者進行搭配組合出新的詞匯，這類詞匯占到英語詞匯體系70%-80%左右。
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為什么要學習詞根詞綴？
01.背詞快，我們簡單計算一下，假設一個詞根衍生出10個詞，那么掌握了100個詞根就相當于掌握了1000個左右的詞匯。其實很多常用詞根甚至能衍生出20個以上的單詞。
02.便于深入理解并掌握單詞，提升語言的運用能力。前面的課程里，馬麗老師講過掌握核心要義是破解一詞多義的關鍵，而核心要義又來自于詞根，比如有一個單詞sophisticated，詞匯表上給出的意思是“復雜的，圓滑世故的”，我們中國人看到這個意思會堅定地認為它是一個用來形容“壞人”的詞，但是實際上它來自于希臘詞根 sophy “智慧”，所以盡管從詞匯表上我們知道的意思有限，但依據(jù)詞根判斷，依然可以大膽地口語和寫作中用它來形容一個有智慧的，機智的，圓通的“好人”。
03.詞根詞綴的掌握可以大大提高閱讀中生單詞的破解率。在閱讀里，碰到不認識的unreliable，學過詞根詞綴，你會很快地把這個詞分成三部分：unreliable= un（否定前綴）+ rely+ able（表示“能夠…的”形容詞后綴），如果你正好認識rely是“依賴”的意思，那么unreliable“ 不能依賴的”意思是不是就推出來了呢？
04.詞綴學習加快語法的學習和理解。學習語法的第一步是了解單詞的詞性，依據(jù)詞性，每一個單詞在句子中的功能和作用不同。而70%-80%單詞的詞性就在單詞本身，并不用記憶，只要我們去辨認即可。中考，高考中的語法填空，短文改錯以及作文均與之相關。
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怎么記詞根詞綴？
很多同學初學詞根詞綴是排斥的，因為覺得記單詞本身就很累了，還要抽出精力去記詞根詞綴，太麻煩了。當然對于詞匯量非常小的小學生和初一初二的學生來說，沒有記憶技巧，用詞根詞綴法來記單詞確實沒有明顯的優(yōu)勢。但是當詞匯量積累到一定程度，用詞根詞綴來擴展詞匯量就變得極為重要了。那么怎么輕松記住他們呢？依然遵循之前的熟詞鉤掛生詞的記憶原則以及追根溯源原則。
比如：先用熟詞easy來記“-ease-” 表示“輕松”，所以disease= dis（否定）+ ease（輕松）→ n. 疾病，因為生病的時候身體可不輕松呀。
再比如：-vac-其實來自于cave，洞穴的意思，字母e常常放在詞尾，沒有任何意思，cav，三個字母顛倒一下順序就是-vac-就表示“空”，因為洞就是空的呀。
最后，-prehend- = pre （前）+ hend （hand），在手的前面，“抓”的意思是不是并不難記呢？
