一、認(rèn)識(shí)申論試卷  

申論試卷一般由三部分組成：

1. 注意事項(xiàng) 

屬于一些基本信息

如考試時(shí)間是多少，要求用什么顏色的筆作答等

【申論作答“注意事項(xiàng)”】

2. 給定材料 

一般由多則材料組成

材料類(lèi)型：

案例型、評(píng)論型、政策介紹、日記等形式

內(nèi)容會(huì)涵蓋：

政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等多個(gè)角度

但從本質(zhì)規(guī)律而言，遵循“四維一體法則”

也就是圍繞一個(gè)核心主題（會(huì)適當(dāng)融入相關(guān)內(nèi)容），有問(wèn)題、原因、影響、措施等方面的內(nèi)容

一言以蔽之：申論材料是答題的基礎(chǔ)，理解材料、用好材料很大程度上決定著成敗

3. 作答要求（要作答的題目）

一般由題干和附加要求組成

不同的考試題目數(shù)量、分值也不同

如國(guó)考一般是5道小題

省考有1-6道題（廣州一般寫(xiě)一篇作文、四川省考3道題、4道題比較普遍）

二、5種最常考的題型  

1. 歸納概括題

如：概括s市在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措。

2. 綜合分析題

如：鄭女士認(rèn)為：“京劇這個(gè)行當(dāng)真的不能過(guò)分商業(yè)化，直播中多數(shù)人只看到京劇的皮毛和八卦而忽略了京劇藝術(shù)本身。”請(qǐng)就她的觀(guān)點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3. 應(yīng)用文寫(xiě)作題

如：省里召開(kāi)扶貧工作座談會(huì)，邀請(qǐng)小趙介紹發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)“給定資料2”，請(qǐng)為小趙寫(xiě)一份發(fā)言提綱。

4. 對(duì)策題

如：結(jié)合給定資料，就如何加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍監(jiān)督管理提出對(duì)策或建議。

5. 議論文寫(xiě)作

如：深入思考“跟著時(shí)代的大潮往前走，盡到我所有的力量，做好我要做的事情”，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

▲ 怎么寫(xiě)一篇考場(chǎng)文章？

三、申論命題6大特點(diǎn) 

01

命題準(zhǔn)確、科學(xué)，一般沒(méi)有爭(zhēng)議

申論一般不會(huì)涉及到敏感類(lèi)話(huà)題

所關(guān)注的絕大多數(shù)都是有明確導(dǎo)向、方向的社會(huì)性議題

比如：2019年浙江省考申論關(guān)注的是“大運(yùn)河文化的傳承”。雖然也涉及了大運(yùn)河文化傳承中所面臨的環(huán)境污染等系列問(wèn)題，但其文化、社會(huì)、旅游經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交流合作等方面的價(jià)值導(dǎo)向是十分明確的

02

融入實(shí)際工作，重規(guī)范表達(dá)

比如——“為動(dòng)員群眾廣泛參與，請(qǐng)您根據(jù)材料4，擬一份人居環(huán)境綜合整治的入戶(hù)宣講提綱”

完全模擬實(shí)際工作中的情景，同時(shí)對(duì)文字表達(dá)有明確的要求——簡(jiǎn)潔、明確

03

分崗位類(lèi)別命題

比如——“為動(dòng)員群眾廣泛參與，請(qǐng)您根據(jù)

國(guó)考申論依據(jù)崗位性質(zhì)分為地市級(jí)和副省級(jí)

省考有的分為ABC類(lèi)，有的則是縣級(jí)類(lèi)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)

體現(xiàn)出“因需選才”的特性——不同性質(zhì)的崗位，能力要求不同，試卷的難度及重點(diǎn)題型也不同

所以，備考的首要工作是熟悉考情、考點(diǎn)

04

側(cè)重基層實(shí)際工作和文化意識(shí)形態(tài)

綜合近年國(guó)考、省考的命題看

所涉及的鄉(xiāng)村振興、廁所革命、社會(huì)心態(tài)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、城市文明與鄉(xiāng)村文明等，都體現(xiàn)了這一點(diǎn)

05

作答內(nèi)容來(lái)源于給定材料

無(wú)論是一般性的概括題，還是應(yīng)用文乃至大作文

材料中都暗藏了答題的思路和要點(diǎn)

因此，基于題目性質(zhì)、特點(diǎn)，掌握材料閱讀的方法、技巧，著重提高材料分析和運(yùn)用能力，是申論入門(mén)、提分的重中之重

而真正有用的辦法

唯有自己在做題中不斷領(lǐng)悟、總結(jié)

▲ 更多技巧可查看菜單欄-直播回看

06

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案

申論本質(zhì)上是一種思維方式

文字化的表達(dá)不會(huì)也不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

所謂“武無(wú)第二，文無(wú)第一”

在備考過(guò)程中，要保持獨(dú)立思考

注重對(duì)題目意圖的分析和材料的挖掘，去理解題目的內(nèi)在邏輯

任何人、任何機(jī)構(gòu)的“參考答案”所起到的都是借鑒作用，不需要迷信任何人

四、短期內(nèi)，怎樣快速提分？

01 - 立足考情來(lái)準(zhǔn)備考試

A. 了解考試，鎖定常考題型

很大程度上來(lái)講

會(huì)做題就能拿高分、通過(guò)考試

不同的考試、不同崗位，命題是有一定差異的

如山東省考，其重點(diǎn)題型是

不要怕麻煩，一定要花時(shí)間去了解考試——

花木君公眾號(hào)菜單欄中有2021省考考情分析

鎖定常考題型，強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

B. 真正的命脈是小題，是材料

很多人一說(shuō)到申論就會(huì)想到寫(xiě)作

實(shí)際上，作文的總分值并不是最高的

更致命的是：

拉開(kāi)分差的是基礎(chǔ)題，而不是作文

很簡(jiǎn)單的道理：

你基礎(chǔ)性的題目都做不好

怎么可能寫(xiě)出好的文章？

真正的決勝處

是小題，是材料的閱讀和運(yùn)用

所以，我要求：

我的學(xué)生將絕大部分的時(shí)間都投入到小題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中去

不厭其煩地告訴你如何審題、閱讀材料、提取關(guān)鍵詞、組織成文，同時(shí)配套較為海量的訓(xùn)練題庫(kù)

一旦當(dāng)你真正懂得了小題

深層次理解了申論材料

就一定能運(yùn)用好已有的材料

在相對(duì)較快的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇不差的應(yīng)試文章

C. 模仿是快速提高的不二之法

歷年的政府工作報(bào)告

往往都會(huì)涵蓋——“上一年的工作總結(jié)”“今年的工作目標(biāo)”“今年的工作重點(diǎn)”等部分，這是大的框架，也是既定的思維、邏輯

再比如

只有同其他文明交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保持旺盛生命活力

如果只是死記硬背句子大概率“用不上”

應(yīng)該透過(guò)外在的表達(dá)形式

看到句子內(nèi)在的本質(zhì)、思想

從含義、方向上看——

文明（文化、自我提升）應(yīng)該交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短

從邏輯來(lái)講——

“只有……才能……”往往用來(lái)表達(dá)必要性，常用于觀(guān)點(diǎn)的理論支撐中

請(qǐng)意識(shí)到，無(wú)論是花木體還是相應(yīng)的方法技巧

所提供的都不是一種模板、套路

而是基于邏輯之上的規(guī)律性梳理

而你要做的，一是花時(shí)間去理解，二是下筆下筆下筆去做

D. 答題速度很要命

考場(chǎng)上確實(shí)有人不會(huì)寫(xiě)

也有很多人會(huì)寫(xiě)但寫(xiě)不完，時(shí)間不夠，這個(gè)很要命

從今天起，所有的訓(xùn)練都堅(jiān)持“手寫(xiě)”，確保寫(xiě)得快、卷面清晰

在完成常考題型的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后

按照考試標(biāo)準(zhǔn)，掐表進(jìn)行整卷（以往的考試試卷）訓(xùn)練，整合知識(shí)、提高答題的速度

▲ 如何沖刺提分？

02 - 培養(yǎng)自己的行政思維

所謂思維

其實(shí)就是看待分析、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的方式方法

首先，要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)

做有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

個(gè)人的力量是有限的，絕大部分時(shí)候都無(wú)法改變規(guī)則和環(huán)境

但要守住心中的善意和良知，有敬畏之心

其次，了解公務(wù)員的基本職責(zé)，尤其是分析和處理問(wèn)題的基本準(zhǔn)則和方法

如 政策的出臺(tái) 往往隱含了兩個(gè)維度的信息：

一是可能面臨問(wèn)題（為了解決問(wèn)題）

二是這樣做是有利的（能促進(jìn)發(fā)展）

懂得必須客觀(guān)地正視問(wèn)題、還原真相，落實(shí)消除負(fù)面影響的實(shí)際舉措、辦法

以誠(chéng)懇態(tài)度應(yīng)對(duì)問(wèn)題，總結(jié)不足，在成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

最后，要培養(yǎng)自己的邏輯思維

最起碼能處理好以下4個(gè)方面的問(wèn)題：

申論材料“四維一體”的邏輯——一個(gè)核心議題（問(wèn)題），涉及問(wèn)題、原因、影響、措施等方面的內(nèi)容

分析問(wèn)題的基本邏輯——客觀(guān)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、全面地分析問(wèn)題、積極地解決問(wèn)題

能理清因果關(guān)系——問(wèn)題是什么原因?qū)е碌模�采取相關(guān)舉措的緣由是什么，舉措、辦法所帶來(lái)的預(yù)期效果如何

上下文銜接自然、流暢