分析化學(xué)實驗課是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課之一。它與分析化學(xué)理論課教學(xué)緊密結(jié)合，但又是一門實踐性很強(qiáng)的課程。學(xué)生通過對分析化學(xué)理論的學(xué)習(xí)理解，熟練掌握分析化學(xué)實驗的基本操作技能，為其參加工作和從事科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握分析化學(xué)實驗的基本操作技術(shù)、四種基本的化學(xué)滴定方法及簡單的儀器分析分析方法，在實驗中體驗“量”的概念，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力。
一、課程簡介及基本要求
分析化學(xué)實驗是化學(xué)系各專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課之一，它即是一門獨(dú)立的課程，又是與分析化學(xué)理論課緊密配合的課程。主要內(nèi)容包括滴定分析法，重量分析法及分光光度法。在學(xué)完本課程之后，學(xué)生能達(dá)到下列要求：
1. 了解分析化學(xué)試驗在生產(chǎn)實際及科研工作中的重要意義。
2. 樹立量的概念，掌握分析化學(xué)試驗的基本操作和基本技能。
3. 運(yùn)用所學(xué)的基本原理和基本技能設(shè)計分析方案，初步具有分析問題、解決問題的能力。
4. 能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和細(xì)致、踏實的作風(fēng)以及做事認(rèn)真、實事求是的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的實驗素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和堅韌不拔的科學(xué)品質(zhì)。
二、課程實驗?zāi)康囊?/p>
分析化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課程之一，它與分析化學(xué)理論課教學(xué)緊密結(jié)合。通過實驗加深對分析方法的原理及其有關(guān)理論的理解，并能靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實驗操作；學(xué)習(xí)并掌握分析化學(xué)實驗的基本知識，基本技術(shù)操作和典型的分析測定方法；學(xué)會運(yùn)用誤差理論和分析化學(xué)理論知識，找出嚴(yán)重影響分析結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；學(xué)會正確合理的選擇實驗條件和實驗儀器，正確處理實驗數(shù)據(jù)，以保證試驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠。使學(xué)生初步具有解決分析化學(xué)實際問題的能力，為后續(xù)課的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。
三、適用專業(yè)：
化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)、制藥工程；
四、主要儀器設(shè)備：
托盤天平、電子天平、電爐、烘箱、漏斗、馬弗爐、瓷坩堝、紫外可見分光光度計、滴定管、移液管、錐形瓶、容量瓶、燒杯、試劑瓶。
五、實驗方式與基本要求
1．本課程以實驗為主，為單獨(dú)設(shè)課，所以開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時考核內(nèi)容、期末考試辦法、實驗守則及實驗室安全制度等。
2．該課以驗證性實驗為主，教材中給出相關(guān)的實驗內(nèi)容，實驗前學(xué)生必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，任課教師向?qū)W生講述實驗?zāi)康摹嶒炘怼嶒灢襟E以及注意事項后，方可進(jìn)行實驗。
3．實驗1人1組，在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)生獨(dú)立完成，出現(xiàn)問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析、解決，不得包辦代替。
4．實驗過程中，任課教師要監(jiān)督學(xué)生的操作過程。
5．實驗結(jié)束，學(xué)生撰寫實驗報告并提交任課教師批改。
6．任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要求做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄。
六．考核與報告
本課程考核方法：閉卷考試
平時成績：包括實驗操作和實驗報告
閉卷考試：通過考試，考察實驗操作知識
本課程的考核方法：平時實驗操作成績50％ + 平時實驗報告成績15％ + 考試實驗成績 35％
