隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的迅速提高，人們?cè)诒M情享受現(xiàn)代文明成果的同時(shí)，文明病，即生活方式病正日益流行，處于亞健康狀態(tài)的人群越來(lái)越多。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)發(fā)展為大健康時(shí)代，大健康圍繞著人的衣食住行以及人的生老病死，關(guān)注各類影響健康的危險(xiǎn)因素和誤區(qū)，提倡自我健康管理，人們的醫(yī)療健康需求也相應(yīng)的發(fā)生了變化，普通公眾尋求科學(xué)的健康信息的需求愈加迫切。社會(huì)醫(yī)學(xué)是從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和健康問題的一門交叉學(xué)科，共開設(shè)9部分內(nèi)容，包括緒論、模式和理論，社會(huì)衛(wèi)生狀況，社會(huì)因素與健康，心理、行為因素與健康，社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法，生命質(zhì)量、健康管理和危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)，衛(wèi)生服務(wù)研究、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，社會(huì)因素相關(guān)疾病的防治。課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律的能力，增加學(xué)生的健康知識(shí)，為學(xué)生建立新的健康理念夯實(shí)基礎(chǔ)。本課程為優(yōu)質(zhì)在線課程，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行授課，學(xué)生通過(guò)在線觀看視頻、回答問題、與教師進(jìn)行在線交互及完成課程作業(yè)等多種形式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育的開放、透明和自由，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。