1.課程定位：《口腔組織病理學》是病理學分支學科，重要的口腔醫(yī)學專業(yè)基礎課程。
2.課程性質：口腔組織病理學是重要的專業(yè)基礎課程。必修課。
3.在課程體系中的地位：《口腔組織病理學》是聯(lián)系醫(yī)學基礎知識和口腔治療技術專業(yè)知識的橋梁和紐帶。
4.課程作用：是將口腔胚胎學，口腔組織學及生物學與口腔病理學為一體，既相互獨立又緊密結合，前后呼應，以利于口腔疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及轉歸，為臨床口腔疾病的預防診斷和治療提供理論依據。
（二）設計思路
1.課程設計理念
（1）.針對專業(yè)特點,組合課程內容
高等職業(yè)教育體現(xiàn)的是“以就業(yè)為導向、以服務為宗旨”,作為本專業(yè)基礎課程,遵循“必需、夠用”原則,在課程內容選擇上,以滿足專業(yè)課程教學需要為前提,并兼顧實際應用。
（2）.理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生應用能力
口腔組織病理學是形態(tài)學課程,在課程學習中注重理論聯(lián)系實際,講授與實驗相結合,通過教學實驗與課堂討論深化對基本理論的認識,學生通過聽課、實驗室實習、電教圖像觀摩、自學等方式完成課程標準,獲得口腔組織病理學的基礎知識。
（3）.倡導以學生為本的創(chuàng)造性教學
在教學活動中提倡采取以學生為本的創(chuàng)造性教學,注重與專業(yè)課程間的聯(lián)系,激發(fā)和調動學生學習的興趣與積極性,倡導學生運用口腔組織病理學的知識,對口腔常見疾病進行分析、討論,培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣以及學生獨立思考、自主學習的能力,能更好的適應臨床實踐的需要。
（4）.構建合理的評價體系
合理的評價體系一方面要關注學生知識與技能的理解和、能力的提高,另一方面需情感態(tài)度與價值觀的形成與發(fā)展,還需關注學生的學習過程。在教學效果評價中,除通過試卷考核同學對課程標準規(guī)定知識的程度外,應積極倡導學生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式,關注學生個性的發(fā)展。
2.課程設計思路
（1）《口腔組織病理學》在口腔醫(yī)學中占有重要地位，學科設計范圍廣，知識點多，不僅是口腔醫(yī)學各學科的基礎，而且與各基礎學科和臨床各學科有密切聯(lián)系，因此要求我們不僅局限于課堂理論教學，而要把實驗教學，切片制作與考核等內容納入課程體系中，體現(xiàn)教學的豐富性。
（2）課程標準要結合我校學生與教學實際情況，力求達到科學性，規(guī)范性。
（3）《口腔組織病理學》課程總學時為54學時，理論42學時，實驗12學時，在第二學期開設。
二、課程目標
（一）知識目標
并牙體牙周組織、口腔粘膜的組織結構,口腔頜面部及牙體牙周組織的發(fā)育過程,齲病及主要由其引起的一些疾病、牙周組織病、常見口腔粘膜病的病因、發(fā)病機制及病理變化等內容。為各專業(yè)課程的學習構建良好的基礎。
（二）能力目標.
通過以學生為主體的學習能力的培養(yǎng),提高一定的自學能力,形成初步的分析與解決實際問題的能力和一定的創(chuàng)新精神。
（三）素質目標
在傳授口腔組織病理學知識的同時,滲透良好的綜合素質和崇高的職業(yè)道德素質的養(yǎng)成教育。鞏固職業(yè)價值觀,積累一定的人文社會科學知識,培育良好的綜合職業(yè)素質。以勤奮、刻苦、嚴謹、認真的學風,以理論聯(lián)系實際的方法,學好本課程。
1.釉質
（1）理化特性
（2）組織學特點
（3）臨床意義
2.牙本質
（1）理化特性
（2）組織學特點
（3）反應性變化
（4）神經分布和感覺
3.牙骨質
（1）理化特性
（2）組織學特點
（3）生物學特性及功能
4.牙髓
（1）組織學特點
（2）臨床意義
二、牙周
組織
1.牙齦
（1）各部位上皮的組織學特點
（2）固有層組織學特點
2.牙周膜
（1）主纖維的分布與功能
（2）細胞種類、分布及功能
（3）血管、神經的分布
熟練
熟練
3.牙槽骨
（1）組織學特點
（2）生物學特性
熟練
三、口腔
黏膜
1.基本結構 上皮和固有層的組織學特點
2.分類及結構特點
（1）咀嚼黏膜
（2）被覆黏膜
（3）特殊黏膜
四、涎腺
1.涎腺的基本結構
（1）腺泡的基本結構及種類
（2）導管系統(tǒng)的結構
2.涎腺的分布及結構特
點
（1）大涎腺
（2）小涎腺
熟練
五、顳下
頜關節(jié)
1.髁突 組織學特點
2.關節(jié)盤 組織學特點
六、口腔
頜面部發(fā)
育
1.神經嵴、鰓弓和咽囊
（1）神經嵴的分化
（2）腮弓及咽囊的分化
2.面部的發(fā)育
（1）面部發(fā)育過程
（2）面部發(fā)育異常
3.腭部的發(fā)育
（1）腭部發(fā)育過程
（2）腭部發(fā)育異常
4.舌的發(fā)育
（1）舌發(fā)育過程
（2）舌發(fā)育異常
七、牙的
發(fā)育
1.牙胚的發(fā)生及分化
（1）牙胚的形成過程
（2）牙胚各部分的分化及結構特點
2.牙體、牙周組織的形
成
（1）牙本質的形成
（2）釉質的形成
（3）牙髓的形成
（4）牙根的形成及牙周組織的發(fā)育
八、牙發(fā)
育異常
1.牙結構異常
（1）釉質發(fā)育不全
（2）牙本質發(fā)育不全癥
（3）氟牙癥
（4）四環(huán)素牙
2.牙形態(tài)異常
（1）牙內陷
（2）畸形中央尖
九、齲
1.釉質齲 早期釉質齲的病理變化 熟練
2.牙本質齲
（1）發(fā)展過程
（2）病理學變化
熟練
3.牙骨質齲 病理學特點
十、牙髓
病
1.牙髓炎
（1）急性牙髓炎的病理變化
（2）慢性牙髓炎的病理變化
（3）牙髓壞死
2.牙髓變性 牙髓鈣化
十一、根
尖周病
1.根尖周炎
（1）急性根尖周炎的病理變化
（2）慢性根尖周炎的病理變化
（3）根尖肉芽腫的病理變化
2.根尖囊腫 根尖囊腫的病理變化
十二、牙
周組織病
1.牙齦病
（1）慢性齦炎及齦增生的病理變化
（2）剝脫性齦病損
2.牙周炎
（1）牙周炎的發(fā)展過程
（2）牙周炎進展期的病理變化
（3）牙周炎靜止期的病理變化
熟練
十三、口
腔黏膜病
1.基本病理變化
（1）過度角化和角化不良
（2）棘層增生
（3）棘層松解
（4）皰
（5）上皮異常增生
（6）糜爛和潰瘍
（7）基底細胞空泡性變和液化
2.常見口腔黏膜病
（1）口腔白斑
（2）紅斑
（3）口腔扁平苔蘚
（4）慢性慢性盤狀紅斑狼瘡
（5）天皰瘡
（6）良性黏膜類天皰瘡
（7）念珠菌病
（8）肉芽腫性唇炎
（9）艾滋病的口腔表現(xiàn)
十四、頜
骨病
常見頜骨病
（1）頜骨骨髓炎的病理特點
（2）放射性骨壞死的病理特點
（3）骨纖維異常增殖癥的臨床病理
（4）郎格漢斯細胞增生癥的臨床病理
十五、涎
腺病
1.涎腺非腫瘤性疾病
（1）涎腺炎的病理變化
（2）壞死性涎腺化生的臨床病理
（3）舍格倫綜合征的臨床病理
2.涎腺腫瘤
（1）多形性腺瘤的病理變化
（2）腺淋巴瘤的病理變化
（3）基底細胞腺瘤的病理變化
（4）肌上皮瘤的病理變化
（5）惡性多形性腺瘤的病理變化
（6）腺泡細胞癌的病理變化
（7）黏液表皮樣癌的病理變化
（8）腺樣囊癌的病理變化
十六、口
腔頜面部
囊腫
1.牙源性囊腫
（1）牙源性囊腫的概念及組織發(fā)生
（2）牙源性角化囊腫的病理特點
（3）含牙囊腫、萌出囊腫的病理特點
2.非牙源性囊腫
（1）鼻腭管囊腫
（2）鼻唇囊腫
（3）腮裂囊腫
（4）甲狀舌管囊腫
（5）黏液囊腫
十七、牙
源性腫瘤
1.概述 牙源性腫瘤的概念與分類
2.良性牙源性腫瘤
（1）成釉細胞瘤
（2）牙源性鈣化上皮瘤
（3）牙源性鈣化囊腫
（4）牙源性腺樣瘤
（5）牙瘤
（6）良性成牙骨質細胞瘤
3.惡性牙源性腫瘤
（1）惡性成釉細胞瘤
（2）成釉細胞纖維肉瘤
十八、口腔其他腫瘤
1.口腔癌
（1）鱗狀細胞癌
（2）疣狀癌
2.口腔間葉腫瘤
（1）顆粒細胞瘤
（2）嬰兒黑色素神經外胚瘤
