課程目錄
新版七年級英語上冊同步課程通常以人教版教材為基礎(chǔ),遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》的 “素養(yǎng)導(dǎo)向” 理念,聚焦 “語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力” 四大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以下是其內(nèi)容簡介:
  • 教材版本與結(jié)構(gòu):課程以人教版《義務(wù)教育教科書・英語(七年級上冊)》為依托,教材共設(shè) 8 個單元,以 “人與自我、人與社會、人與自然” 為主題范疇,覆蓋自我介紹、家庭、學(xué)校、時間、食物、衣物、天氣、節(jié)日等學(xué)生日常生活的核心場景。

  • 單元內(nèi)容板塊:每個單元包含 Section A、Section B、Self - Check 等板塊。其中 Section A 以聽說為主導(dǎo),進(jìn)行基礎(chǔ)對話與詞匯輸入;Section B 側(cè)重讀寫拓展,包含短文閱讀與簡單寫作;Self - Check 用于語法與詞匯鞏固;此外還有如 “Culture Corner”“Fun Time” 等拓展板塊,用于文化滲透與興趣激發(fā)。

  • 教學(xué)目標(biāo)

    • 語言能力:幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯與語法,如一般現(xiàn)在時、名詞單復(fù)數(shù)、人稱代詞等,能聽懂簡單對話、讀懂簡短文本,并用英語進(jìn)行基本的日常交流,如自我介紹、詢問信息、表達(dá)喜好等。

    • 文化意識:讓學(xué)生了解中西方日常禮儀、節(jié)日等文化差異,如西方的圣誕節(jié)和中國的春節(jié)等,初步形成跨文化理解與尊重。

    • 思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生能對簡單話題進(jìn)行邏輯表達(dá),如按一定順序介紹自己的家庭,初步培養(yǎng)批判性思維,如能對中西方飲食差異的合理性進(jìn)行判斷。

    • 學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本策略,如學(xué)會用詞典查詞,能參與小組對話練習(xí)、制作家庭樹等合作任務(wù),并能反思自己的學(xué)習(xí)情況。

  • 具體單元示例:以 Unit 1“My Name's Gina” 為例,Section A 主要學(xué)習(xí) “姓名表達(dá)”“問候語” 及 “國籍 / 來源” 的相關(guān)句型,如 “Myname's...”“What's your name?”“Hello!/Hi!”“I'm from...” 等;Section B 拓展 “年齡詢問”“電話號碼” 的表達(dá),如 “How old are you?”“What's your telephone number?”;Self - Check 則鞏固 be 動詞的一般現(xiàn)在時。通過該單元學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握相關(guān)表達(dá),了解中西方 “自我介紹” 的禮儀差異,能按邏輯介紹自己,并通過小組合作完成 “制作個人名片” 的任務(wù)。


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