一、教學內(nèi)容分析 本單元主要談論交通工具和交通方式，主要內(nèi)容包括學習交通工具名稱和談論自 己上學的交通方式。主要內(nèi)容在前幾冊均有所涉及，如第一冊 Unit 5 已學習 car， plane，train 等單詞，第三冊 Unit 1 已經(jīng)學習了單詞 bike，而作為本單元重點的 短語 go to school 在第三冊 Unit 4 已經(jīng)是學生必須掌握的內(nèi)容，本單元是這些已 學知識的回顧和擴展，學生學起來應該不會太困難。教師在教學過程中要充分利 用學生已有的知識基礎，以舊引新，降低學習難度，提高教學效率。 從教材的各個欄目內(nèi)容來看，Let’s Learn 以單詞和主要句型的學習為主，其內(nèi)容 主要是讓學生介紹自己住在哪個區(qū)、如何上學。教材六幅圖基本涵蓋了學生上學 的各種可能的方式，這種編排方式緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，方便學生學以致用， 而且由于圖下的句型都是一致的，學生學起來興趣會比較高，且難度不大。Let’s Sing 的歌詞不長，旋律明快，容易上口，其內(nèi)容是司機招徠顧客乘車游覽，是交 通這一主題下知識的擴展。Let’s Play 通過一個游戲活動來鞏固交通工具的單詞， 同時復習顏色。Let’s Chant 在復習顏色的同時，滲透了交通規(guī)則意識的教育。Let’s Talk 選取的是日常生活中常見的一個場景，新的語言點比較多，其中 Where are you going? On your own 等在第三單元還會出現(xiàn)，本單元可暫不處理。Project 設 計了一個上學方式的統(tǒng)計活動，是知識的運用，是將學習內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活緊 密聯(lián)系的體現(xiàn)。Story Time 將交通工具的單詞放在新的語境中加以鞏固和應用， 有助于培養(yǎng)學生的想象力，調動學生學習興趣。 二、教學目標 (一)語言知識目標 1. 三會掌握詞匯：motorbike，taxi，bus，underground，white，live，on foot。 2. 二會掌握本單元句型： I live in …. I go to school by … / on foot. 3. 二會掌握本單元故事中的單詞：moon。 (二)語言技能目標 1.能聽懂并說出表示交通工具的單詞。 2.能用 I live in…來表述自己住在哪里。 3.能用 I go to school by…表示自己上學的交通方式。 4.能演唱本單元歌曲。 5.能跟讀本單元小詩。 6.能理解和跟讀本單元對話和故事。 7.能認讀本單元生詞。 發(fā)展目標： 1.能用 Can I go by …? Yes，you can./ No，you can’t.問答能否以某方式去某地。 2.在適當?shù)那榫爸欣斫夂瓦\用：On your own? With my …。 3.能對自己進行連貫的介紹：My name is … I am a boy / girl.I am …(age).I live in … I go to school by … I have a …(介紹 daily routine，family，toys，pets 等)。 4.能認讀本單元主要句子。 5.能表演本單元對話和故事。 (三)學習策略目標 1.能在詞語與相應事物之間建立起聯(lián)想。 2.在學習中集中注意力，懂得聆聽老師的講課和同學的發(fā)言。 3.能借助插圖提高認讀能力。 4.積極與同桌或小組成員合作，共同完成各項學習任務。 5.逐漸領悟利用發(fā)音規(guī)則認讀新單詞。 (四)情感態(tài)度目標 1.利用讀小詩、唱兒歌、講故事、做游戲等活動培養(yǎng)學生的英語學習興趣，使之 積極地投入英語學習。 2.培養(yǎng)學生主動參與課堂活動的興趣以及良好的學習習慣。 三、相關教學內(nèi)容 本單元將會對一年級所學過的顏色 rainbow( 第一冊 Unit 4)以及交通工具 car， plane，train(第一冊 Unit 5)等學習內(nèi)容作滾動重現(xiàn)。在 Let’s Learn 里面談論到上 學的方式 I go to school by…(第三冊 Unit 4 出現(xiàn)過 go to school)將進一步鞏固已學 的短語。 四、教學策略 將教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密聯(lián)系。 五、課時劃分建議課時教學內(nèi)容《活動手冊》劃分理由第一課時 Let’s Chant 先學 習學生比較感興趣的內(nèi)容 (交通規(guī)則 )，為后面的學習作輔墊。第二課時 Let’s PlayP1 Ex 1 讓學生學習交通工具的名稱并用顏色表達，為后面的學習作鋪 墊。第三課時 Let’s SingP4 Ex 4 學習并掌握各類交通工具的名稱，并通過在 歌曲中替換 bus 演唱，更好地鞏固所學單詞。第四課時 Let’s LearnP2 Ex 2 P3 Ex 3 通過前面的學習，學生已經(jīng)能夠掌握交通工具的詞匯，能更好地理解 課文句子。第五課時 Story Time學生已學習了本單元要求的全部知識點，具備了 學習故事的基礎。 第六課時 Koto’s PouchP5 Ex 5 幫助學生復習整理本單元 所學知識，同時通過評價讓學生及時了解自己的學習情況，補缺補漏