小學英語二年級英語上冊重點難點
一、詞匯
數(shù)字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
能夠準確認讀并運用這些數(shù)字進行簡單的計數(shù)和回答數(shù)量問題，例如：How many apples? Five.
可以通過玩數(shù)字游戲，如猜數(shù)字、數(shù)物品等方式幫助孩子鞏固記憶。
顏色：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white, brown
學會用英語描述物品的顏色，如：The apple is red.
進行顏色配對的活動，讓孩子指出相應顏色的物品。
動物：cat, dog, bird, fish, rabbit, monkey, tiger, lion, elephant, panda
能夠說出常見動物的名稱，并模仿它們的叫聲，增加學習的趣味性。
可以通過觀看動物相關的英語動畫片或繪本，加深對動物詞匯的理解。
水果：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pear
了解不同水果的英文名稱，并用 I like... 句型表達自己喜歡的水果。
組織水果沙拉制作活動，在實踐中運用水果詞匯。
文具：pencil, pen, ruler, eraser, bag, book
能準確識別和說出文具的名稱，學會用 Have you got a...? 句型詢問他人是否有某種文具。
二、句型
What's this? It's a... 用于詢問物品是什么，并做出回答。
舉例：What's this? It's a dog.
可以通過展示實物或圖片，讓孩子進行問答練習。
How many...? 用于詢問數(shù)量。
如：How many cats? Three cats.
在生活中，引導孩子用這個句型數(shù)一數(shù)身邊的物品。
I like... 表達喜歡的事物。
例如：I like apples.
讓孩子說一說自己喜歡的動物、水果等。
Have you got a...? Yes, I have. / No, I haven't. 詢問是否擁有某物及回答。
如：Have you got a pen? Yes, I have.
三、語法
名詞的單復數(shù)：一般情況下，直接在名詞后面加 s 表示復數(shù)，如 cats, dogs。
通過對比一個和多個物品，讓孩子理解名詞單復數(shù)的概念。
給出一些單詞，讓孩子寫出它們的復數(shù)形式。
簡單的疑問句和陳述句：了解疑問句和陳述句的語序和語調區(qū)別。
例如：陳述句：This is a cat. 疑問句：Is this a cat?
四、語音
掌握 26 個英文字母的發(fā)音。
可以通過唱字母歌、制作字母卡片等方式幫助孩子記憶。
了解一些簡單的元音和輔音的發(fā)音，如 a, e, i, o, u 等元音，以及 b, p, m, f 等輔音。
小學英語二年級英語下冊重點難點
一、詞匯
家庭成員：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma
學會用英語稱呼家庭成員，并能簡單介紹自己的家庭成員，如：This is my father.
開展“家庭聚會”角色扮演活動，讓孩子用英語介紹家庭成員。
身體部位：head, face, eye, nose, mouth, ear, hand, arm, leg, foot
能夠準確指出身體部位，并能用英語說出，如：Touch your nose.
唱身體部位的英語歌曲，增強記憶。
服裝：shirt, T-shirt, dress, skirt, coat, jacket, trousers, socks, shoes
了解不同服裝的名稱，能用 I'm wearing... 句型描述自己的穿著。
舉辦服裝秀，讓孩子用英語介紹自己的服裝搭配。
食物：hamburger, hot dog, cake, ice cream, chocolate, banana, apple, orange
掌握常見食物的英文單詞，能用 I like... / I don't like... 句型表達對食物的喜好。
交通工具：bike, car, bus, train, plane, ship
能說出交通工具的名稱，并能用 By... 句型表達出行方式，如：By bike.
二、句型
This is my... 介紹自己的家庭成員或物品。
舉例：This is my sister.
讓孩子拿著家庭照片向同學介紹自己的家人。
I'm wearing... 描述自己的穿著。
如：I'm wearing a blue shirt.
每天上學前，讓孩子用英語描述自己的穿著。
Do you like...? Yes, I do. / No, I don't. 詢問是否喜歡某物及回答。
例如：Do you like ice cream? Yes, I do.
Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 詢問是否能夠做某事及回答。
如：Can you swim? No, I can't.
三、語法
現(xiàn)在進行時：be + 動詞 -ing 形式，表示正在進行的動作，如：I'm reading a book.
通過動作演示，讓孩子理解現(xiàn)在進行時的用法。
給出一些圖片，讓孩子用現(xiàn)在進行時描述圖片中的動作。
形容詞性物主代詞：my, your, his, her 等，用于修飾名詞，表示所屬關系。
如：my book, your pen
進行物主代詞的填空練習，強化記憶。
四、語音
繼續(xù)鞏固元音和輔音的發(fā)音，注意發(fā)音的準確性。
學習一些簡單的字母組合的發(fā)音，如 ee, ea, oo 等。
