小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)
一、詞匯
數(shù)字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和回答數(shù)量問題，例如：How many apples? Five.
可以通過玩數(shù)字游戲，如猜數(shù)字、數(shù)物品等方式幫助孩子鞏固記憶。
顏色：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white, brown
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述物品的顏色，如：The apple is red.
進(jìn)行顏色配對(duì)的活動(dòng)，讓孩子指出相應(yīng)顏色的物品。
動(dòng)物：cat, dog, bird, fish, rabbit, monkey, tiger, lion, elephant, panda
能夠說出常見動(dòng)物的名稱，并模仿它們的叫聲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
可以通過觀看動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或繪本，加深對(duì)動(dòng)物詞匯的理解。
水果：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pear
了解不同水果的英文名稱，并用 I like... 句型表達(dá)自己喜歡的水果。
組織水果沙拉制作活動(dòng)，在實(shí)踐中運(yùn)用水果詞匯。
文具：pencil, pen, ruler, eraser, bag, book
能準(zhǔn)確識(shí)別和說出文具的名稱，學(xué)會(huì)用 Have you got a...? 句型詢問他人是否有某種文具。
二、句型
What's this? It's a... 用于詢問物品是什么，并做出回答。
舉例：What's this? It's a dog.
可以通過展示實(shí)物或圖片，讓孩子進(jìn)行問答練習(xí)。
How many...? 用于詢問數(shù)量。
如：How many cats? Three cats.
在生活中，引導(dǎo)孩子用這個(gè)句型數(shù)一數(shù)身邊的物品。
I like... 表達(dá)喜歡的事物。
例如：I like apples.
讓孩子說一說自己喜歡的動(dòng)物、水果等。
Have you got a...? Yes, I have. / No, I haven't. 詢問是否擁有某物及回答。
如：Have you got a pen? Yes, I have.
三、語(yǔ)法
名詞的單復(fù)數(shù)：一般情況下，直接在名詞后面加 s 表示復(fù)數(shù)，如 cats, dogs。
通過對(duì)比一個(gè)和多個(gè)物品，讓孩子理解名詞單復(fù)數(shù)的概念。
給出一些單詞，讓孩子寫出它們的復(fù)數(shù)形式。
簡(jiǎn)單的疑問句和陳述句：了解疑問句和陳述句的語(yǔ)序和語(yǔ)調(diào)區(qū)別。
例如：陳述句：This is a cat. 疑問句：Is this a cat?
四、語(yǔ)音
掌握 26 個(gè)英文字母的發(fā)音。
可以通過唱字母歌、制作字母卡片等方式幫助孩子記憶。
了解一些簡(jiǎn)單的元音和輔音的發(fā)音，如 a, e, i, o, u 等元音，以及 b, p, m, f 等輔音。
小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)
一、詞匯
家庭成員：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)稱呼家庭成員，并能簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員，如：This is my father.
開展“家庭聚會(huì)”角色扮演活動(dòng)，讓孩子用英語(yǔ)介紹家庭成員。
身體部位：head, face, eye, nose, mouth, ear, hand, arm, leg, foot
能夠準(zhǔn)確指出身體部位，并能用英語(yǔ)說出，如：Touch your nose.
唱身體部位的英語(yǔ)歌曲，增強(qiáng)記憶。
服裝：shirt, T-shirt, dress, skirt, coat, jacket, trousers, socks, shoes
了解不同服裝的名稱，能用 I'm wearing... 句型描述自己的穿著。
舉辦服裝秀，讓孩子用英語(yǔ)介紹自己的服裝搭配。
食物：hamburger, hot dog, cake, ice cream, chocolate, banana, apple, orange
掌握常見食物的英文單詞，能用 I like... / I don't like... 句型表達(dá)對(duì)食物的喜好。
交通工具：bike, car, bus, train, plane, ship
能說出交通工具的名稱，并能用 By... 句型表達(dá)出行方式，如：By bike.
二、句型
This is my... 介紹自己的家庭成員或物品。
舉例：This is my sister.
讓孩子拿著家庭照片向同學(xué)介紹自己的家人。
I'm wearing... 描述自己的穿著。
如：I'm wearing a blue shirt.
每天上學(xué)前，讓孩子用英語(yǔ)描述自己的穿著。
Do you like...? Yes, I do. / No, I don't. 詢問是否喜歡某物及回答。
例如：Do you like ice cream? Yes, I do.
Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 詢問是否能夠做某事及回答。
如：Can you swim? No, I can't.
三、語(yǔ)法
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be + 動(dòng)詞 -ing 形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：I'm reading a book.
通過動(dòng)作演示，讓孩子理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。
給出一些圖片，讓孩子用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。
形容詞性物主代詞：my, your, his, her 等，用于修飾名詞，表示所屬關(guān)系。
如：my book, your pen
進(jìn)行物主代詞的填空練習(xí)，強(qiáng)化記憶。
四、語(yǔ)音
繼續(xù)鞏固元音和輔音的發(fā)音，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的字母組合的發(fā)音，如 ee, ea, oo 等。
