實驗診斷學是醫(yī)學生學習臨床專業(yè)課程之前首先需要學習的一門重要的臨床橋梁課；包括緒論和各論共8章；理論課36學時；實習課16學時，總授課學時數(shù)為52學時。教研室現(xiàn)教師總數(shù)為33人，平均年齡38歲。現(xiàn)有教授、副教授12人（占36.4%）、講師10人（30.3%），助教11人（33.3%）。其中具有博士學位15人（45.5％）, 具有碩士學位9人（27.3％）, 博士生導(dǎo)師３人，碩士生導(dǎo)師8人。45歲以下中青年高級職稱教師共10名（占30.3%）。海外留學歸國人員10人（占30.3%）。
　　在實驗診斷學教學中，注意以臨床橋梁課為基點，以實用性為重點，以培養(yǎng)目標為落實點；在教學內(nèi)容上注重基礎(chǔ)理論與實踐相結(jié)合、實驗診斷與臨床相結(jié)合、實用性與先進性相結(jié)合、現(xiàn)狀與前沿相結(jié)合；在教學方法上按PBL教改思路，采用病例教學、課堂練習題及互動教學方式，堅持突出重點、力爭當堂消化；在教學手段上始終堅持應(yīng)用現(xiàn)代化電腦技術(shù)和多媒體教學，出版且全國發(fā)行了《實驗診斷學》CAI課件，重新編制并網(wǎng)上發(fā)表了《實驗診斷學》PPt課件。多年來，應(yīng)用了“綜合性教學模式”，使我們在實驗診斷教學中取得了很好的教學效果。