以下是一些最具影響力的 TED 演講：
《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》：英國作家、國際顧問肯・羅賓遜爵士（Sir Ken Robinson）在 2006 年的這一演講是 TED 史上觀看量最高的演講之一，超過 7000 萬次播放量。他提出學(xué)校現(xiàn)行教育系統(tǒng)過于注重學(xué)術(shù)成績，采用標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)和評估方式，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性發(fā)展，阻礙了孩子們的創(chuàng)造力，呼吁對教育系統(tǒng)進(jìn)行徹底改革，鼓勵(lì)學(xué)生探索個(gè)人興趣和天賦。
《我的中風(fēng)洞察》：神經(jīng)解剖學(xué)家吉爾・博爾特・泰勒（Jill Bolte Taylor）在 2008 年分享了自己中風(fēng)的親身經(jīng)歷，生動(dòng)地描述了大腦在中風(fēng)時(shí)的生理變化以及她在康復(fù)過程中的內(nèi)心體驗(yàn)，讓人們對大腦功能和身心關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)人們關(guān)注內(nèi)心的平靜和情感健康，學(xué)會(huì)活在當(dāng)下。
《偉大的領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)行動(dòng)》：西蒙・斯涅克（Simon Sinek）在 2009 年的演講中提出了 “黃金圈法則”，即從 “為什么（Why）”“怎么做（How）”“做什么（What）” 三個(gè)層面來思考和行動(dòng)。他指出偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是從 “為什么” 開始，清晰地傳達(dá)自己的使命、價(jià)值觀和信念，從而激發(fā)他人的熱情和行動(dòng)，這一理論對企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
《脆弱的力量》：休斯頓大學(xué)的研究教授布琳・布朗（Brené Brown）在 2010 年的演講中，基于自己多年的研究，闡述了脆弱并非是一種弱點(diǎn)，而是人類建立深度連接和實(shí)現(xiàn)成長的關(guān)鍵。她鼓勵(lì)人們勇敢地面對自己的脆弱，以更加開放和真實(shí)的態(tài)度去生活、去建立人際關(guān)系，引發(fā)了全球數(shù)百萬人的共鳴。
《肢體語言塑造你自己》：社會(huì)心理學(xué)家艾米・卡迪（Amy Cuddy）在 2012 年的演講中通過科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，揭示了肢體語言對個(gè)人心理和行為的強(qiáng)大影響，如 “有力姿勢” 能改變體內(nèi)激素水平，增強(qiáng)自信，提高在社交和工作等場合的表現(xiàn)，激勵(lì)人們通過調(diào)整肢體語言來塑造更好的自己。
《我們需要談?wù)劜还罚喝藱?quán)律師布萊恩・史蒂文森（Bryan Stevenson）于 2012 年的演講聚焦美國不平等的司法系統(tǒng)、邊緣化和弱勢群體及死刑等沉重敏感話題。他用和祖母互動(dòng)的故事開場，拉近與觀眾的距離，然后通過講故事的方式，激勵(lì)觀眾面對并改變不公正的系統(tǒng)，演講結(jié)束后他的非盈利公司就收到了一百多萬美元的捐款。
《拖延癥患者的內(nèi)心世界》：博主蒂姆・厄本（Tim Urban）在演講中以幽默風(fēng)趣又極具洞察力的方式，深入剖析了自己作為一個(gè)拖延癥患者的內(nèi)心想法和行為模式，讓觀眾對拖延的原因有了更深刻的理解，同時(shí)也鼓勵(lì)大家思考如何合理利用時(shí)間，克服拖延。
《怎樣說話人們才會(huì)聽》：聲音專家朱利安・特瑞雪（Julian Treasure）分享了實(shí)用的演講技巧和溝通原則，如清晰表達(dá)、避免使用空洞的詞匯、運(yùn)用合適的語調(diào)等，幫助人們提升自己的表達(dá)能力，讓自己的話語更有影響力，使聽眾更愿意傾聽。
