那么美 國(guó)的英語(yǔ)普通話標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?美國(guó)人實(shí)際上是崇尚--標(biāo)準(zhǔn)純正英語(yǔ)的。學(xué)習(xí)發(fā)音還要看你的最初目的是什么。如果你是考IELTS或者BEC，最好還是學(xué)英 音。如果是考TOFEL和GRE等，那就學(xué)美音。但無(wú)論那種，都要學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。要按照播音員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生大一的時(shí)候，要進(jìn)行一個(gè)月的發(fā) 音糾正，所以一定要注意，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始就不要走上歧途。
對(duì)于中國(guó)的學(xué)生，有很多音的發(fā)音是錯(cuò)誤的，像[th], [v],[l],[n],[r],[i]等等，造成這種錯(cuò)誤的原因就是我們不正確的教育方法。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的發(fā)音特性，比較漢語(yǔ)是不同的發(fā)音技巧和共鳴方式， 而我們上學(xué)時(shí)老師經(jīng)常讓我們自己小聲的念課文，就是我們英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤的殺手，最直接的影響就是長(zhǎng)元音的發(fā)音不飽滿，不夸張，短元音的發(fā)音不是短促有力，而 是千篇一律的和尚念經(jīng)，不僅把音發(fā)錯(cuò)了，而且說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候也沒(méi)有表情和感情。同時(shí)有些英語(yǔ)的發(fā)音是漢語(yǔ)里沒(méi)有的，在這種默讀或小聲閱讀的過(guò)程中，大多數(shù)學(xué) 生為了讀的快，不自覺(jué)的使用漢語(yǔ)的發(fā)音來(lái)發(fā)英語(yǔ)的音，現(xiàn)在的學(xué)校一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)又多，老師也沒(méi)有時(shí)間來(lái)糾正每一個(gè)同學(xué)的這種輕微錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了也就成了 習(xí)慣，你以為你是在學(xué)英語(yǔ)，實(shí)際上卻是在學(xué)Chinglish。
所以在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候要注意[th]的發(fā)音是咬舌音，不 要習(xí)慣性的發(fā)成[s],[z]。[v]的發(fā)音要注意這是一個(gè)咬下嘴唇的音，不要發(fā)成[w],[n]的發(fā)音一定要有鼻音等等，糾正這些錯(cuò)誤的習(xí)慣需要你相關(guān) 的教材和配套的磁帶來(lái)糾正，新東方的4+1課堂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，美國(guó)英語(yǔ)班，李陽(yáng)的《瘋狂英語(yǔ)》教材，郭銳峰的ASAP英語(yǔ)角才，邱政政的《TOEFL新聽(tīng) 力》一書(shū)都可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)市面上很多聽(tīng)力和口語(yǔ)的資料也會(huì)糾正這些問(wèn)題。這是你學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。這些問(wèn)題不是你知道就可以的問(wèn)題，而是要通 過(guò)經(jīng)常的練，讓這些每次都要注意的問(wèn)題變成你口語(yǔ)的習(xí)慣，變成下意識(shí)才可以。
