本大綱以“十五”國家級規(guī)劃教材《組織學與胚胎學(第6版)》為依據(jù)，規(guī)定了五年制臨床醫(yī)學專業(yè)的本學科的教學要求。由于該專業(yè)的教學目標主要是培養(yǎng)臨床醫(yī)生，而組織學與胚胎學是十分基礎(chǔ)的學科，所以，本學科的教學重點是對學生以后學習其它醫(yī)學基礎(chǔ)學科和臨床學科（特別是病理學、生理學、產(chǎn)科學）最有用的知識。按照這一原則，本大綱將教科書內(nèi)容分為三級：
1． 掌握。是課堂上主要講授、學生重點學習的內(nèi)容，也是考試的主要內(nèi)容。
2． 熟悉。是課堂上選擇性講授、學生必須閱讀的內(nèi)容，在考試的范圍內(nèi)。
3．了解。是課堂上選擇性講授、學生應(yīng)當瀏覽的內(nèi)容，不在考試范圍內(nèi)。書中插入框的內(nèi)容也在此范圍。
在要求掌握和熟悉的內(nèi)容中，如教師未于課堂講授，則學生必須自學。此外，教師可酌情講授學科的新進展。學生在獲取知識的同時，要學會對書本內(nèi)容進行分析和歸納，提取精華；要注意培養(yǎng)對組織形態(tài)的觀察能力和空間思維能力。
一、課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)
（一）組織學：1．上皮組織 2．結(jié)締組織 3．血液 4．肌肉組織 5．神經(jīng)組織 6．循環(huán)系統(tǒng) 7．免疫系統(tǒng) 8．皮膚 9．內(nèi)分泌系統(tǒng) 10．消化管 11．消化腺 12．泌尿系統(tǒng) 13．呼吸系統(tǒng) 14．男性生殖系統(tǒng) 15．女性生殖系統(tǒng) 16．感覺器官
（二）胚胎學：1．人體發(fā)生總論 2．顏面、消化、呼吸系統(tǒng)發(fā)生 3．泌尿、生殖系統(tǒng)發(fā)生 4．循環(huán)系統(tǒng)發(fā)生原來采用先組織學后胚胎學的模式，現(xiàn)在正開始嘗試將兩門課有機結(jié)合的教學體系，即按發(fā)育與功能組織學的全線安排課程。
二、課程內(nèi)容組織方式與目的本學科包含二門學科即組織學與胚胎學，理論與實驗共90學時，組織學為75學時，胚胎學15學時；理論授課54學時，實驗課36學時，理論課與實驗課之比為3：2。組織學是研究人體微細結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的學科，因此通過課堂理論授課及實驗課學生實踐，達到掌握正常人體各器官結(jié)構(gòu)和功能，為后期病理學的學習打下基礎(chǔ)。通過胚胎學的學習，學生需掌握人體的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律，為臨床學習畸形的產(chǎn)生及預(yù)防打下基礎(chǔ)。
三、實踐性教學的設(shè)計思想與效果 本學科實踐性教學的目的是要求學生掌握人體各組織器官的結(jié)構(gòu)，因此在每章理論課后學生必須通過觀察光鏡切片及電鏡照片得到感性認識，再結(jié)合理論所學內(nèi)容，達到本學科的學習目的。
教學條件（含教材使用與建設(shè)；促進學生主動學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境）
一、教材使用與建設(shè)本學科與南京醫(yī)科大學組胚教研室和浙江醫(yī)科大學組胚教研室密切合作，每年進行教學、科研交流，已堅持了20余年，三校合編的《組織胚胎學》自1980年第一版問世，使用至今，已再版五次，參編單位增至六個醫(yī)學院校，總發(fā)行量10萬余冊。該教材用于本校醫(yī)學本科生，七年制和八年制的組織胚胎學教學；學生普遍反映該教材內(nèi)容精練，圖文并茂，便于自學。目前本學科正開始嘗試將組織學與胚胎學有機結(jié)合的教學體系，即按發(fā)育與功能組織學的主線安排課程，故本學期醫(yī)學七年制組織胚胎學選用的教材為成令忠、王一飛等主編《組織胚胎學--人體發(fā)育和功能組織學》。
二、促進學生主動學習的擴充性資料使用情況本學科還主編出版了《組織學列彩色圖鑒（附電子光盤）》節(jié)選組織學英語閱讀資料（選自Basic histology），自編組織胚胎學實驗指導和實驗作業(yè)，制作了中、英文多媒體課件，編寫了組織胚胎學題庫，制作教學畫廊等，提供多種條件，促進學生主動學習。\
三、配套實驗教材的教學效果優(yōu)良，每屆學生通過本學科的實驗教學，均較好掌握了人體各器官的組織結(jié)構(gòu)，實驗及格率始終保持在95%以上，為后期病理學的學習打下了扎實的基礎(chǔ)。
四、實踐性教學環(huán)境經(jīng)過學校二輪實驗室建設(shè)，本學科教學實驗室得到很大改善，共有四個教學實驗室，每個實驗室均配置了幻燈機，投影儀，電腦，液晶投影儀等先進教學儀器設(shè)備，每次實驗每位學生配備一臺Leica顯微鏡，人手一套教學用組織切片進行實驗操作，為學生實驗學習提供了良好的硬件設(shè)施。
五、網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境學校各學科均與校園網(wǎng)相連，本學科提供上網(wǎng)的內(nèi)容包括：1．組織胚胎學教學大綱；2．組織胚胎學教案； 3．組織胚胎學多媒體教學課件； 4．組織胚胎學實驗指導； 5．組織胚胎學題庫
