本大綱以“十五”國家級規(guī)劃教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)(第6版)》為依據(jù)，規(guī)定了五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本學(xué)科的教學(xué)要求。由于該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)臨床醫(yī)生，而組織學(xué)與胚胎學(xué)是十分基礎(chǔ)的學(xué)科，所以，本學(xué)科的教學(xué)重點是對學(xué)生以后學(xué)習(xí)其它醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科（特別是病理學(xué)、生理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)）最有用的知識。按照這一原則，本大綱將教科書內(nèi)容分為三級：

1． 掌握。是課堂上主要講授、學(xué)生重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是考試的主要內(nèi)容。

2． 熟悉。是課堂上選擇性講授、學(xué)生必須閱讀的內(nèi)容，在考試的范圍內(nèi)。

3．了解。是課堂上選擇性講授、學(xué)生應(yīng)當(dāng)瀏覽的內(nèi)容，不在考試范圍內(nèi)。書中插入框的內(nèi)容也在此范圍。

在要求掌握和熟悉的內(nèi)容中，如教師未于課堂講授，則學(xué)生必須自學(xué)。此外，教師可酌情講授學(xué)科的新進(jìn)展。學(xué)生在獲取知識的同時，要學(xué)會對書本內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，提取精華；要注意培養(yǎng)對組織形態(tài)的觀察能力和空間思維能力。

一、課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

 

（一）組織學(xué)：1．上皮組織 2．結(jié)締組織 3．血液 4．肌肉組織 5．神經(jīng)組織 6．循環(huán)系統(tǒng) 7．免疫系統(tǒng) 8．皮膚 9．內(nèi)分泌系統(tǒng) 10．消化管 11．消化腺 12．泌尿系統(tǒng) 13．呼吸系統(tǒng) 14．男性生殖系統(tǒng) 15．女性生殖系統(tǒng) 16．感覺器官

 

（二）胚胎學(xué)：1．人體發(fā)生總論 2．顏面、消化、呼吸系統(tǒng)發(fā)生 3．泌尿、生殖系統(tǒng)發(fā)生 4．循環(huán)系統(tǒng)發(fā)生原來采用先組織學(xué)后胚胎學(xué)的模式，現(xiàn)在正開始嘗試將兩門課有機(jī)結(jié)合的教學(xué)體系，即按發(fā)育與功能組織學(xué)的全線安排課程。

 

二、課程內(nèi)容組織方式與目的本學(xué)科包含二門學(xué)科即組織學(xué)與胚胎學(xué)，理論與實驗共90學(xué)時，組織學(xué)為75學(xué)時，胚胎學(xué)15學(xué)時；理論授課54學(xué)時，實驗課36學(xué)時，理論課與實驗課之比為3：2。組織學(xué)是研究人體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的學(xué)科，因此通過課堂理論授課及實驗課學(xué)生實踐，達(dá)到掌握正常人體各器官結(jié)構(gòu)和功能，為后期病理學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過胚胎學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握人體的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律，為臨床學(xué)習(xí)畸形的產(chǎn)生及預(yù)防打下基礎(chǔ)。

 

三、實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果 本學(xué)科實踐性教學(xué)的目的是要求學(xué)生掌握人體各組織器官的結(jié)構(gòu)，因此在每章理論課后學(xué)生必須通過觀察光鏡切片及電鏡照片得到感性認(rèn)識，再結(jié)合理論所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到本學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。

 

教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）

 

一、教材使用與建設(shè)本學(xué)科與南京醫(yī)科大學(xué)組胚教研室和浙江醫(yī)科大學(xué)組胚教研室密切合作，每年進(jìn)行教學(xué)、科研交流，已堅持了20余年，三校合編的《組織胚胎學(xué)》自1980年第一版問世，使用至今，已再版五次，參編單位增至六個醫(yī)學(xué)院校，總發(fā)行量10萬余冊。該教材用于本校醫(yī)學(xué)本科生，七年制和八年制的組織胚胎學(xué)教學(xué)；學(xué)生普遍反映該教材內(nèi)容精練，圖文并茂，便于自學(xué)。目前本學(xué)科正開始嘗試將組織學(xué)與胚胎學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)體系，即按發(fā)育與功能組織學(xué)的主線安排課程，故本學(xué)期醫(yī)學(xué)七年制組織胚胎學(xué)選用的教材為成令忠、王一飛等主編《組織胚胎學(xué)--人體發(fā)育和功能組織學(xué)》。

 

二、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況本學(xué)科還主編出版了《組織學(xué)列彩色圖鑒（附電子光盤）》節(jié)選組織學(xué)英語閱讀資料（選自Basic histology），自編組織胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)和實驗作業(yè)，制作了中、英文多媒體課件，編寫了組織胚胎學(xué)題庫，制作教學(xué)畫廊等，提供多種條件，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。\

 

三、配套實驗教材的教學(xué)效果優(yōu)良，每屆學(xué)生通過本學(xué)科的實驗教學(xué)，均較好掌握了人體各器官的組織結(jié)構(gòu)，實驗及格率始終保持在95%以上，為后期病理學(xué)的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。

 

四、實踐性教學(xué)環(huán)境經(jīng)過學(xué)校二輪實驗室建設(shè)，本學(xué)科教學(xué)實驗室得到很大改善，共有四個教學(xué)實驗室，每個實驗室均配置了幻燈機(jī)，投影儀，電腦，液晶投影儀等先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備，每次實驗每位學(xué)生配備一臺Leica顯微鏡，人手一套教學(xué)用組織切片進(jìn)行實驗操作，為學(xué)生實驗學(xué)習(xí)提供了良好的硬件設(shè)施。

 

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境學(xué)校各學(xué)科均與校園網(wǎng)相連，本學(xué)科提供上網(wǎng)的內(nèi)容包括：1．組織胚胎學(xué)教學(xué)大綱；2．組織胚胎學(xué)教案； 3．組織胚胎學(xué)多媒體教學(xué)課件； 4．組織胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)； 5．組織胚胎學(xué)題庫