企業(yè)戰(zhàn)略管理可以定義為一門關于如何制定、實施、評價企業(yè)戰(zhàn)略以保證企業(yè)組織有效實現自身目標的藝術與科學。它主要研究企業(yè)作為整體的功能與責任、所面臨的機會與風險，重點討論企業(yè)經營中所涉及的跨越如營銷、技術、組織、財務等職能領域的綜合性決策問題。
 2006年，藍海林教授、李衛(wèi)寧副教授和黃嫚麗博士精心挑選并組織翻譯了《戰(zhàn)略管理：獲取競爭優(yōu)勢》，這是一本能夠充分反映國際企業(yè)戰(zhàn)略管理最新發(fā)展進程的教材，在學生的使用過程中，得到了很好的評價。但是，在運用西方最新研究成果研究中國企業(yè)戰(zhàn)略行為的過程中，越來越明顯地感到西方作者所寫的戰(zhàn)略教材并不適合于中國情景；西方作者所選擇理論視角并不一定就可以解釋中國企業(yè)戰(zhàn)略行為上的特點。在完成了若干國家和省部級研究課題和大量企業(yè)咨詢項目之后，本課程團隊認為整合國內外學者關于中國企業(yè)戰(zhàn)略行為研究成果，編著一本能夠將國外理論與中國企業(yè)實踐相結合的教材的時機已經成熟，因此再次全力投入編寫教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《戰(zhàn)略管理：中國情景》。本課程團隊將以經濟全球化條件下中國企業(yè)經營環(huán)境的變化為背景，反映中國企業(yè)在提升國際競爭力方面所需要的各種理論和實踐。
      最近兩、三年來，本課程團隊注重在多個方面進行教學研究和教學改革，探索多種的實踐教學方式，加深學生對企業(yè)戰(zhàn)略管理理論內容的理解。一是在實踐教學中采取課程研究項目的方法。二是加強課程網站的建設。自開通以來，就全面應用于本科教學，實現了課堂教學互動、課外交流平臺、作業(yè)與實驗報告提交、在線考試等全部網絡教學功能。在此基礎上，不斷更新網站內容，不斷完善網絡技術，同時加強了與其他院校的合作與交流，使戰(zhàn)略管理精品課程網站在更大范圍內得以應用、推廣和提高。三是建立企業(yè)競爭模擬實驗室，配置相應的軟件，組織學生進行企業(yè)戰(zhàn)略決策的模擬實驗，以提高學生戰(zhàn)略分析和決策的能力。
      經過十多年的建設與發(fā)展，華南理工大學企業(yè)戰(zhàn)略管理課程在科學研究與課程教學相結合、理論學習與學生實踐相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力等方面取得了顯著的效果，建立了自身的特色。未來，本課程團隊將以教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材編寫為契機，整合本團隊科學研究中已取得的原創(chuàng)性成果的內容，綜合運用多種實踐教學方式，將企業(yè)戰(zhàn)略管理課程建設成為一門優(yōu)秀的國家級精品課程。