企業(yè)戰(zhàn)略管理可以定義為一門(mén)關(guān)于如何制定、實(shí)施、評(píng)價(jià)企業(yè)戰(zhàn)略以保證企業(yè)組織有效實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的藝術(shù)與科學(xué)。它主要研究企業(yè)作為整體的功能與責(zé)任、所面臨的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn),重點(diǎn)討論企業(yè)經(jīng)營(yíng)中所涉及的跨越如營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)、組織、財(cái)務(wù)等職能領(lǐng)域的綜合性決策問(wèn)題。
2006年,藍(lán)海林教授、李衛(wèi)寧副教授和黃嫚麗博士精心挑選并組織翻譯了《戰(zhàn)略管理:獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》,這是一本能夠充分反映國(guó)際企業(yè)戰(zhàn)略管理最新發(fā)展進(jìn)程的教材,在學(xué)生的使用過(guò)程中,得到了很好的評(píng)價(jià)。但是,在運(yùn)用西方最新研究成果研究中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為的過(guò)程中,越來(lái)越明顯地感到西方作者所寫(xiě)的戰(zhàn)略教材并不適合于中國(guó)情景;西方作者所選擇理論視角并不一定就可以解釋中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為上的特點(diǎn)。在完成了若干國(guó)家和省部級(jí)研究課題和大量企業(yè)咨詢項(xiàng)目之后,本課程團(tuán)隊(duì)認(rèn)為整合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為研究成果,編著一本能夠?qū)?guó)外理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的教材的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,因此再次全力投入編寫(xiě)教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《戰(zhàn)略管理:中國(guó)情景》。本課程團(tuán)隊(duì)將以經(jīng)濟(jì)全球化條件下中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化為背景,反映中國(guó)企業(yè)在提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力方面所需要的各種理論和實(shí)踐。
最近兩、三年來(lái),本課程團(tuán)隊(duì)注重在多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,探索多種的實(shí)踐教學(xué)方式,加深學(xué)生對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論內(nèi)容的理解。一是在實(shí)踐教學(xué)中采取課程研究項(xiàng)目的方法。二是加強(qiáng)課程網(wǎng)站的建設(shè)。自開(kāi)通以來(lái),就全面應(yīng)用于本科教學(xué),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)互動(dòng)、課外交流平臺(tái)、作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、在線考試等全部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能。在此基礎(chǔ)上,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,不斷完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù),同時(shí)加強(qiáng)了與其他院校的合作與交流,使戰(zhàn)略管理精品課程網(wǎng)站在更大范圍內(nèi)得以應(yīng)用、推廣和提高。三是建立企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬實(shí)驗(yàn)室,配置相應(yīng)的軟件,組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略決策的模擬實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生戰(zhàn)略分析和決策的能力。
經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)與發(fā)展,華南理工大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理課程在科學(xué)研究與課程教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面取得了顯著的效果,建立了自身的特色。未來(lái),本課程團(tuán)隊(duì)將以教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)為契機(jī),整合本團(tuán)隊(duì)科學(xué)研究中已取得的原創(chuàng)性成果的內(nèi)容,綜合運(yùn)用多種實(shí)踐教學(xué)方式,將企業(yè)戰(zhàn)略管理課程建設(shè)成為一門(mén)優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)精品課程。
2006年,藍(lán)海林教授、李衛(wèi)寧副教授和黃嫚麗博士精心挑選并組織翻譯了《戰(zhàn)略管理:獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》,這是一本能夠充分反映國(guó)際企業(yè)戰(zhàn)略管理最新發(fā)展進(jìn)程的教材,在學(xué)生的使用過(guò)程中,得到了很好的評(píng)價(jià)。但是,在運(yùn)用西方最新研究成果研究中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為的過(guò)程中,越來(lái)越明顯地感到西方作者所寫(xiě)的戰(zhàn)略教材并不適合于中國(guó)情景;西方作者所選擇理論視角并不一定就可以解釋中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為上的特點(diǎn)。在完成了若干國(guó)家和省部級(jí)研究課題和大量企業(yè)咨詢項(xiàng)目之后,本課程團(tuán)隊(duì)認(rèn)為整合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略行為研究成果,編著一本能夠?qū)?guó)外理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的教材的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,因此再次全力投入編寫(xiě)教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《戰(zhàn)略管理:中國(guó)情景》。本課程團(tuán)隊(duì)將以經(jīng)濟(jì)全球化條件下中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化為背景,反映中國(guó)企業(yè)在提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力方面所需要的各種理論和實(shí)踐。
最近兩、三年來(lái),本課程團(tuán)隊(duì)注重在多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,探索多種的實(shí)踐教學(xué)方式,加深學(xué)生對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論內(nèi)容的理解。一是在實(shí)踐教學(xué)中采取課程研究項(xiàng)目的方法。二是加強(qiáng)課程網(wǎng)站的建設(shè)。自開(kāi)通以來(lái),就全面應(yīng)用于本科教學(xué),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)互動(dòng)、課外交流平臺(tái)、作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、在線考試等全部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能。在此基礎(chǔ)上,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,不斷完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù),同時(shí)加強(qiáng)了與其他院校的合作與交流,使戰(zhàn)略管理精品課程網(wǎng)站在更大范圍內(nèi)得以應(yīng)用、推廣和提高。三是建立企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬實(shí)驗(yàn)室,配置相應(yīng)的軟件,組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略決策的模擬實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生戰(zhàn)略分析和決策的能力。
經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)與發(fā)展,華南理工大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理課程在科學(xué)研究與課程教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面取得了顯著的效果,建立了自身的特色。未來(lái),本課程團(tuán)隊(duì)將以教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)為契機(jī),整合本團(tuán)隊(duì)科學(xué)研究中已取得的原創(chuàng)性成果的內(nèi)容,綜合運(yùn)用多種實(shí)踐教學(xué)方式,將企業(yè)戰(zhàn)略管理課程建設(shè)成為一門(mén)優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)精品課程。