人體寄生蟲(chóng)學(xué)是一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，一些傳統(tǒng)威脅人類(lèi)健康的寄生蟲(chóng)病，如瘧疾、絲蟲(chóng)病、鉤蟲(chóng)病等發(fā)病率逐漸下降、控制甚至消滅。過(guò)去不為人們所重視的寄生蟲(chóng)病，如陰道毛滴蟲(chóng)病、賈第蟲(chóng)病等有流行的跡象；一些機(jī)會(huì)致病寄生蟲(chóng)，如弓形蟲(chóng)、卡氏肺孢子蟲(chóng)、隱孢子蟲(chóng)，又以新的形式威脅人類(lèi)，尤其在免疫功能低下的人群其危害嚴(yán)重。寄生蟲(chóng)病的流行還出現(xiàn)其它一些新情況，如出現(xiàn)惡性瘧抗藥株、媒介昆蟲(chóng)抗藥性等極為復(fù)雜的問(wèn)題；由于改革開(kāi)放，國(guó)際間交往頻繁，本來(lái)在國(guó)外危害很大的寄生蟲(chóng)病原體或媒介，可能輸入國(guó)內(nèi)，在一定條件下甚至傳播開(kāi)來(lái)等現(xiàn)象。寄生蟲(chóng)病流行的新特點(diǎn)給寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)提出了新的目標(biāo)和任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，以本科統(tǒng)編教材為藍(lán)本，圍繞教學(xué)大綱，及時(shí)增添既能反映寄生蟲(chóng)學(xué)前沿領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)，又能適應(yīng)學(xué)科交叉、拓寬學(xué)生視野的內(nèi)容，不斷更新教學(xué)，始終保持與學(xué)科發(fā)展同步，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。 充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐。我們已將大量的寄生蟲(chóng)學(xué)素材進(jìn)行加工整理，分門(mén)別類(lèi)地建立起了具有專(zhuān)業(yè)特色、內(nèi)容翔實(shí)的多媒體素材庫(kù)，如圖片庫(kù)、視頻庫(kù)、動(dòng)畫(huà)庫(kù)、文本庫(kù)和試題庫(kù)。 已制作完整的電子教案，中、英文版本各一套，該教案內(nèi)容翔實(shí)，充分利用圖表、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體技術(shù)對(duì)基本要求、基本概念、基本理論進(jìn)行詳細(xì)講解；重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚，文字簡(jiǎn)練精要；課后附有啟發(fā)性的思考題和適中的參考資料，有益于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。該教案具有簡(jiǎn)單適用，集文字、靜態(tài)圖片、影視片斷、動(dòng)畫(huà)于一體的特點(diǎn)，尤其是超級(jí)鏈接、動(dòng)畫(huà)播放、指針選項(xiàng)、繪圖筆等功能的使用，直觀指導(dǎo)效果好，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
寄生蟲(chóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)（包括五年制、七年制和八年制）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)各專(zhuān)業(yè)本科生的教學(xué)工作及其他層次的寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)工作。每年招收2名以上的碩士研究生和博士研究生。由于歷任領(lǐng)導(dǎo)極其重視教學(xué)工作，本科生各學(xué)制的理論課由副教授以上教師講授，同時(shí)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，在正式上理論課前，必須有培養(yǎng)性講課和試講。研究生課程則全部由研究生導(dǎo)師承擔(dān)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中由高資教師負(fù)責(zé)青年教師和研究生的教學(xué)指導(dǎo)，每次實(shí)驗(yàn)課前均有試講指導(dǎo)老師帶研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)，并且每周一次集體備課，使教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)方式和重點(diǎn)統(tǒng)一，取得了良好的效果。在歷次教學(xué)評(píng)估中，我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作均是井井有條，受到好評(píng)。