地質(zhì)學基礎是一門實踐性很強的學科，除了課堂理論教學外，還要通過實驗室實習和野外實踐教學，一方面培養(yǎng)學生野外觀測能力、動手能力，開拓學生的科研創(chuàng)新思維，樹立學生理論聯(lián)系實際的學習風氣；另一方面對于提高學生的思想品德水平以及吃苦耐勞的生活品質(zhì)，關心愛護集體以及團隊協(xié)作精神等方面，也具有十分重要的意義。
地質(zhì)學是研究地球及其演變的一門自然科學。它主要研究地球的組成、構(gòu)造、發(fā)展歷史和演化規(guī)律。在當前階段，地質(zhì)學主要研究固體地球的最外層，即巖石圈（包括地殼和上地慢的上部）。因為這一部分既是與人類生活和生產(chǎn)密切相關的部分，同時也是容易直接觀測和研究歷史最久的部分。
《地質(zhì)學基礎》面對與地學有關的專業(yè)，如地質(zhì)工程、勘查技術與工程、資源開發(fā)工程、巖土工程、測繪工程等本科學生開設的一門重要的專業(yè)基礎課，是學生第一門引入專業(yè)學習的課程。通過學習學生將系統(tǒng)全面地了解和掌握地質(zhì)學領域的基礎知識。這是學習后續(xù)各專業(yè)課必備的基礎，同時也是加強學生專業(yè)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。因此，本課程的教學直接關系到學生專業(yè)基礎知識是否扎實，能否具備全面、良好的專業(yè)素質(zhì)；②以地質(zhì)學基礎為依托的《地球科學導論》是面對全院其它專業(yè)包括人文、社科專業(yè)本科學生開設的一門選修課，這是我院在加強學生素質(zhì)教育課程改革中的一項創(chuàng)新，目的是使學生建立正確的宇宙觀與地球觀，拓寬知識面提高認識客觀世界的思維能力。
如今了解地球科學知識的必要性，已經(jīng)緊迫的顯示出來了。人類創(chuàng)造了前所末有的生產(chǎn)力，為了滿足日益增長的物質(zhì)需求，就要向地球作更多的索取，然而人類如稍有處置不當，就會招致大自然嚴厲的懲罰。只有當人類都認識地球了解地球，才能與地球和諧協(xié)調(diào)，從而有利于人類社會的持續(xù)發(fā)展。本課程在對地學有關專業(yè)學生的培養(yǎng)過程中起著奠定基礎，承接后續(xù)專業(yè)課程的關鍵作用；而在非地學專業(yè)學生的高素質(zhì)培養(yǎng)過程中有著重要的地位。同時，本課程在非地學專業(yè)學生中的開設是對綜合性大學中利用學科優(yōu)勢，培養(yǎng)面寬、識廣、高素質(zhì)人才的一項創(chuàng)新性探索，有著良好的推廣前景。
