急救護理學是一門實踐性較強的學科傳統(tǒng)的急救護理教學往往不太注重護生的實踐能力培養(yǎng)，是急救護理教學的盲區(qū)，然而在急診搶救中這又恰恰是極為重要的素質(zhì)。為適應急救護理工作的需要，國內(nèi)外高等護理教育把急救護理學作為主干課之一。但以往以口頭講述為主結合掛圖與簡單的分部訓練等傳統(tǒng)教學的培養(yǎng)方法已不能使學生很快適應臨床實踐需要，為此，本教研組重新設計一套急救技能系統(tǒng)訓練教學法，注重護生與患者、環(huán)境互動效果，注重優(yōu)化技能訓練，注重急診預測、應急配合與急救技能有機結合。