金融投資學(xué)是研究金融投資的基本原理即金融資產(chǎn)投資運(yùn)動(dòng)及其經(jīng)濟(jì)關(guān)系的規(guī)律性、金融投資的決策方法，以及金融投資調(diào)控與管理的一門應(yīng)用理論科學(xué)。它既要研究金融資產(chǎn)投資運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本規(guī)律，又要研究金融資產(chǎn)投資的決策方法、操作方法等應(yīng)用技巧，而且還應(yīng)研究金融投資的管理體制、管理方式、調(diào)控機(jī)制等問(wèn)題。

   基于證券投資學(xué)較為復(fù)雜的理論體系和應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)，近年來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)模式等方面不斷改革與創(chuàng)新，日益取得較為理想的教學(xué)效果。

         一、編制動(dòng)態(tài)開(kāi)放型教案，不斷完善規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

　　在以往教學(xué)中，盡管也使用統(tǒng)一教材，但不同的教師有自己不同的教案。由于金融投資學(xué)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)開(kāi)設(shè)，有的學(xué)期還開(kāi)全校通選課，這樣不同課堂的教學(xué)內(nèi)容往往差別很大。而且傳統(tǒng)的手寫備課講義，存在很大局限性，通常是靜態(tài)的、封閉的，很難適應(yīng)不斷變化的金融實(shí)踐，也不利于教學(xué)資源的充分有效利用。

從2000年開(kāi)始，我們?cè)谝酝�長(zhǎng)期教學(xué)積累的基礎(chǔ)上，編制了統(tǒng)一的金融投資學(xué)電子化教案，并于2002年獲得山東大學(xué)首批上網(wǎng)課程教案優(yōu)秀獎(jiǎng)。

由于證券投資實(shí)踐的多變性，證券投資教學(xué)內(nèi)容也是日新月異。教材不可能經(jīng)常修訂，但教案卻可以隨時(shí)補(bǔ)充完善。為了給學(xué)生一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)思路，我們以“七大關(guān)系”組織安排教案內(nèi)容，并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程：

　　（1）證券投資與投機(jī)的關(guān)系（導(dǎo)論）

　　（2）股權(quán)融資與債權(quán)融資的關(guān)系（第一、二、三章）

　　（3）中國(guó)證券市場(chǎng)與國(guó)際證券市場(chǎng)的關(guān)系（第四章）

　　（4）證券發(fā)行市場(chǎng)與證券流通市場(chǎng)的關(guān)系（第五、六章）

　　（5）證券投資收益與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系（第七章）

　　（6）證券投資基本分析與技術(shù)分析的關(guān)系（第八、九、十章）

　　（7）證券市場(chǎng)規(guī)范與發(fā)展的關(guān)系（第十一章）

　　同時(shí)，為了能夠及時(shí)跟蹤和把握證券市場(chǎng)的變化，我們隨時(shí)將一些熱點(diǎn)問(wèn)題作為附錄補(bǔ)充到教案之中，比如委托書(shū)收購(gòu)制度、獨(dú)立董事制度、做市商制度、QFII與QDII制度、國(guó)有股減持與全流通問(wèn)題、人民幣升值預(yù)期對(duì)證券市場(chǎng)的影響等等一系列問(wèn)題，都是學(xué)生所關(guān)注的，也是我們應(yīng)該及時(shí)給予解答的。另外，在每個(gè)學(xué)期末我們都會(huì)征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的意見(jiàn)和建議，并盡量將有價(jià)值的信息反饋到新的教案中。這種動(dòng)態(tài)的開(kāi)放型教案，使教學(xué)內(nèi)容日趨完善和規(guī)范，受到學(xué)生普遍歡迎。