組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)；胚胎學(xué)主要是研究從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機(jī)理的科學(xué)。 本課程的教學(xué)目的是使學(xué)員在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步獲得人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和人體胚胎發(fā)育的基本理論與基本知識，并得到有關(guān)的基本技能訓(xùn)練。為后期學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)課程提供必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握基本組織的微細(xì)結(jié)構(gòu)及主要功能；掌握主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)及主要功能；熟悉人胚早期發(fā)育過程；熟悉切片標(biāo)本的觀察方法，能在顯微鏡下識別主要器官。
     近年來隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，組織學(xué)與胚胎學(xué)也有較大進(jìn)展。所以講授中無論在內(nèi)容的深度和廣度上，都要充分反映本學(xué)科的新的學(xué)科水平。
    按照高等醫(yī)學(xué)教育的要求，應(yīng)把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德、知識廣、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、潛力大的應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。為此在教學(xué)中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)起點高、內(nèi)容新的特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，努力改革教學(xué)方法，積極開展啟發(fā)式教學(xué)，繼續(xù)探索新的教學(xué)模式，注重自學(xué)能力、思維能力和實際工作能力的培養(yǎng)。
    組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)時數(shù)為 50 學(xué)時，其中課堂講授 36 學(xué)時，實習(xí) 14 學(xué)時。
教學(xué)組織與方法
【教學(xué)組織】
    本課程在學(xué)院教務(wù)處和基礎(chǔ)部統(tǒng)一組織下實施教學(xué)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)成立教學(xué)小組，設(shè)組長一名，在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，按大綱要求組織安排教學(xué)活動。
【教學(xué)方法】
    1 ．備課：任課教師必須熟悉教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案，分清主次，區(qū)別難易，合理分配。根據(jù)情況組織集體備課和試講。
    2 ．課堂講課：講課采用大班集中的形式，按大綱進(jìn)行。講課目的明確，重點突出，層次分明，理論聯(lián)系實際。講課內(nèi)容要新而精，既能反映當(dāng)前發(fā)展，又要避免內(nèi)容的脫節(jié)和不必要的重復(fù)。教學(xué)方法要靈活多樣，充分利用多媒體、幻燈、標(biāo)本、模型等教學(xué)設(shè)施，以利學(xué)生加深理解和記憶。要求學(xué)生作好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，專心聽講，記好筆記。
    3 ．實習(xí)：通過實驗課教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
    4 ．自學(xué)與輔導(dǎo)：教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。可根據(jù)實際情況安排部分教學(xué)內(nèi)容的自學(xué)。輔導(dǎo)時應(yīng)以啟發(fā)誘導(dǎo)方式解答疑問，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自學(xué)能力。根據(jù)學(xué)生水平，對學(xué)習(xí)困難者分析原因，重點輔導(dǎo)；對學(xué)有余力者，適當(dāng)介紹課外參考資料。    5 ．考核：課程結(jié)束時進(jìn)行考試，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，了解教學(xué)效果。試題應(yīng)多樣化，全面考察學(xué)生的理解、記憶和應(yīng)用能力。考核過程中嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，杜絕作弊，評分時嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，實事求是。