在本課程中，著名青少年心理專家吳任鋼教授詳細(xì)講授了厭學(xué)孩子的科學(xué)教育法，包括怎樣與厭學(xué)孩子進行心理溝通，怎樣利用多元智力因素及相應(yīng)學(xué)習(xí)方法矯正孩子的厭學(xué)問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

    孩子一生的命運其實就掌握在父母手里。作為孩子的父母，您要問自己：我會教孩子嗎？如果您存在困惑，那您一定要聽聽專家怎么說。

    適合對象：關(guān)心孩子健康成長的父母和老師。

    

    吳任鋼，北京大學(xué)心理學(xué)教授，研究生導(dǎo)師，中國心理治療與咨詢專業(yè)委員會委員。多年來從事兒童及青少年心理障礙和不良行為的研究，在國內(nèi)外發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇和相關(guān)的書籍。吳教授每周都有專門針對兒童青少年心理問題和親子關(guān)系的心理咨詢與治療門診，接待并治療了上百名心理問題兒童。同時吳教授與北京的中小學(xué)老師合作，在學(xué)校內(nèi)，運用專門的兒童心理學(xué)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)并幫助厭學(xué)兒童、品行障礙兒童、多動性注意障礙兒童轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、促進社會適應(yīng)能力，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，回歸學(xué)校團體。 

《如何讓孩子更愛學(xué)習(xí)》各講主要內(nèi)容：

1.兒童厭學(xué)現(xiàn)象與心理社會因素分析

2.心理社會因素分析與非智力因素的影響

3.非智力因素的影響與品行障礙

4.智力發(fā)育性障礙與以往教育的誤區(qū)

5.情感溝通與培養(yǎng)非智力因素

6.多元智力與個性化學(xué)習(xí)

7.個性化學(xué)習(xí)

8.個性化學(xué)習(xí)與批評厭學(xué)生方法