不管你是誰，不管你們的生活方式有多大區(qū)別，不管你的職業(yè)是什么，不管你是男還是女，也不管你的智商是高還是低，只要當你們成為群體中一員的時候，你的感情、思維和行為與你自己一個人的時候迥然不同。
社會心理學是對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學。這里所說的人，既包括個人也包括群體。
社會心理學課程教學工作是本課程的中心工作，而教學改革又是教學工作的核心。教學改革的目標是在課程中建立合理知識結構，靈活的人才培養(yǎng)機制，力爭使社會心理學課程教學水平達到國內(nèi)領先水平。為此，我們確立了課程教學改革“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強化基礎、拓寬專業(yè)、突出創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的基本方針。
社會心理學以其關注個體對社會和自我的認知、個體態(tài)度和群體行為、團體過程和人際吸引、親社會和攻擊行為等心理與行為特征，正日益從曾經(jīng)的邊緣地位進入到現(xiàn)代心理學的核心位置。
