每個教學單元的前半部分有一篇按句型結(jié)構(gòu)編排的情景對話或描述性文字，其中每課書介紹的新的語言內(nèi)容被融進了上下文之中。課文用于訓練學生的理解能力，以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。 每個教學單元的后半部分通常有幾組有編號的插圖，用于理解和口語練習。在可能的情況下，新詞匯在學生口頭掌握之后才見之于文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現(xiàn)象被單列出來，并進行反復練習。在這種口頭練習之后有一小段筆頭練習，用來鞏固已經(jīng)學到的技能。