我認(rèn)為這門(mén)課程雖然不是單純的社會(huì)學(xué)，但是對(duì)于社會(huì)學(xué)的交叉學(xué)科進(jìn)行了比較入門(mén)的講解。大部分同學(xué)在選擇社會(huì)學(xué)時(shí)都會(huì)考慮未來(lái)就業(yè)方向、研究方向。由于單走社會(huì)學(xué)的依舊是少數(shù)人，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡早了解一些包括社會(huì)學(xué)的交叉學(xué)科，為未來(lái)做準(zhǔn)備。鑒于我未來(lái)希望學(xué)習(xí)心理學(xué)，我就介紹了社會(huì)心理學(xué)的課。它其實(shí)是一種很好的入門(mén)方式，不是因?yàn)樗�多么有系統(tǒng)或多么完整，而是因?yàn)樗�包含了很多具體的理論。這些理論與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)很容易激起門(mén)外漢的興趣，因此適合同學(xué)們用來(lái)入門(mén)。作為社科，心理學(xué)與社會(huì)學(xué)其實(shí)是十分相像的，從研究事物到研究方法，不乏相通處。如果未來(lái)希望學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，不免考慮一下可以順便把心理學(xué)包括進(jìn)去，這還是一門(mén)很有趣的學(xué)科的。