掌握任何母語以外的一門外語,困擾我們的常常是,就著過去的習慣和傳統(tǒng),暗地里背誦了很多單詞,當需要你張口對話的那一刻,一個尷尬情形出現(xiàn)了,要么忘詞,要么詞窮.如何解決此類學習困境,讓你能更好融入當?shù)厣��?更好展示一個熱情洋溢的自我。也許我們可以很好的幫你解決這一難題。 

  情境式教學法是在課堂上設(shè)置一些真實性和準真實性的情景來學習和使用知識。捷克教育家夸美紐斯曾說：“一切知識都是從感官開始的”。情境式教學法能使孩子身臨其境，使孩子從形象的感知達到抽象的理性思維和頓悟，從而激發(fā)孩子的學習興趣，進而發(fā)展孩子的語言能力。

  情境式教學法是在課堂上設(shè)置一些真實性和準真實性的情景來學習和使用知識。捷克教育家夸美紐斯曾說：“一切知識都是從感官開始的”。情境式教學法能使孩子身臨其境，使孩子從形象的感知達到抽象的理性思維和頓悟，從而激發(fā)孩子的學習興趣，進而發(fā)展孩子的語言能力。