專題一  元素化合物

       初中化學(xué)的復(fù)習(xí)，不是知識的簡單再現(xiàn)，而是一項實現(xiàn)知識系統(tǒng)化，認識深刻化，方法熟練化，思維清晰化，表達精準(zhǔn)化的系統(tǒng)工程。特別是中考二輪復(fù)習(xí)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是非常必要的。建議采用以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《解析與檢測》為藍本進行二輪專題復(fù)習(xí)。初中化學(xué)知識共分五大一級主題，四個知識模塊——基本概念和原理、元素化合物、化學(xué)實驗、化學(xué)計算。

       其中元素化合物知識是構(gòu)成中學(xué)化學(xué)知識的“骨架”和“基石”。化學(xué)中考中，化學(xué)用語、實驗探究、定量計算等考題都是圍繞元素化合物知識展開的。這部分知識具有易懂、好學(xué)、難記、難用等特點。因此，這部分知識的復(fù)習(xí)，采取什么樣的策略才能提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，才能減輕學(xué)生的負擔(dān)？結(jié)合教學(xué)實踐，本文就有關(guān)元素化合物知識的復(fù)習(xí)進行指導(dǎo)。

      總之，元素化合物知識是化學(xué)復(fù)習(xí)的重頭戲，不可放松。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)本著以學(xué)生為本、夯實基礎(chǔ)的原則來進行教學(xué)，對重要代表物進行考點梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)框架圖，運用聯(lián)想復(fù)習(xí)法對我們學(xué)過的知識點，進行查漏補缺，知識系統(tǒng)化。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”復(fù)習(xí)就是對所學(xué)知識不斷鞏固、深化的一個過程。按照上述方法，我們可以讓學(xué)生在化學(xué)的二輪復(fù)習(xí)中做到既高效又輕松，何樂而不為呢？至于如何提高復(fù)習(xí)效率，除了上面所談到的方法之外，還要繼續(xù)思考、不斷實踐。