課程概述

1.《基礎音樂教學實踐與指導》是面向所有音樂師范生、一線中小學音樂教師及音樂愛好者的課程。該課程立足基礎音樂教育教學實踐，以富于創(chuàng)造性的游戲方式展開課堂教學，在真實的課堂教學場景中，對學習者的實際操作進行點評與指導。

 2.《基礎音樂教學實踐與指導》課程的亮點在于通過音樂課堂教學的真實呈現(xiàn)，使學習者獲得親身參與課堂教學的直觀感受。該課程打破傳統(tǒng)音樂課堂教學，將知識和技能與具有實操性的游戲相融合，實現(xiàn)了“寓教于樂”，在潛移默化中，提高學習者音樂學習的興趣和能力。

3.課程共48學時，共分為八個單元，囊括節(jié)拍訓練、節(jié)奏訓練、聲勢訓練、節(jié)奏節(jié)拍游戲、以及中小學音樂課堂教學實踐與評價。節(jié)拍訓練包括手臂節(jié)拍游戲、聲勢節(jié)拍游戲；節(jié)奏訓練包括椅子節(jié)奏游戲、手指節(jié)奏游戲、鐘表節(jié)奏游戲、課本節(jié)奏游戲等；中小學音樂課堂教學從實踐與評價方面進行指導。

4.主講教師鄭莉教授，是首都師范大學音樂學院音樂教育系主任及師范專業(yè)負責人，教授、博導，國培計劃標準研制學科負責人，藝術課程標準組核心成員--小學課題負責人；音樂教育學北京市與國家精品課程現(xiàn)任負責人；善于將理論與實踐相結合，把教學方法創(chuàng)造性地運用于音樂課堂教學中，在全國音樂教育學科中頗具影響力，在師范人才培養(yǎng)、音樂教師培養(yǎng)等方面做出了卓越貢獻。

5.課程在真實的課堂教學環(huán)境下進行，更為直觀的帶來課堂教學實踐與指導，無論是音樂師范生，中小學一線音樂教師、音樂愛好者，亦或是熱愛音樂的小朋友與其家長們，都會在學習的過程中受到啟發(fā)，得到幫助。

 授課目標

（一）掌握樂譜識讀游戲訓練方法；

     掌握節(jié)拍、節(jié)奏、聲勢的多種游戲方法，能夠探尋并融入不同生活元素。

（二）轉變音樂教學觀念，寓教于樂，由傳統(tǒng)教學轉為互動游戲教學；

打破以往講授式傳統(tǒng)教學模式，將游戲情景、互動游戲形式帶入音樂課堂，提升音樂律動的感知力。

（三）踐行多種實踐教學方式，將教學方法靈活地運用到課堂當中。

     啟發(fā)創(chuàng)造性教學實踐方式，在互動反饋中去探索、創(chuàng)新多元化游戲形式。

 課程大綱

導論  課程概述

課程概述

第一章 手臂節(jié)拍游戲

1.1 2/4拍手臂節(jié)拍游戲與指揮基本動作

1.2 3/4拍手臂節(jié)拍游戲與指揮基本動作

1.3 4/4拍手臂節(jié)拍游戲與指揮基本動作

1.4 手臂在兒童音樂生活中的具體體現(xiàn)

1.5 手臂在音樂課堂教學中的引領作用

針對課程內容，結合自己的教學實際，設計一個創(chuàng)造性音樂游戲活動。（用文字的方式呈現(xiàn)，以便大家分享學習）

針對課程內容，結合自己的教學實際，設計一個創(chuàng)造性音樂游戲活動

第二章 聲勢節(jié)拍游戲

2.1  2、3拍子聲勢節(jié)拍游戲

2.2  4、5拍子聲勢節(jié)拍游戲

2.3  6拍子聲勢節(jié)拍游戲

2.4 7拍子聲勢節(jié)拍游戲

淺談音樂游戲活動在音樂課堂教學中的作用

第三章 椅子節(jié)奏游戲

3.1 四分音符與八分音符椅子節(jié)奏游戲

3.2 十六分音符椅子節(jié)奏游戲

3.3 附點音符椅子節(jié)奏游戲

3.4 椅子節(jié)奏游戲訓練規(guī)則

3.5 復雜節(jié)奏與反應練習

3.6 椅子節(jié)奏游戲在音樂課堂教學中的創(chuàng)造性應用

結合課程學習，嘗試著提煉出教師創(chuàng)設音樂游戲活動的基本規(guī)則

第四章 手指節(jié)奏游戲

4.1 手指節(jié)奏游戲----四分音符和八分音符

4.2 手指節(jié)奏游戲課堂教學實踐指導

4.3 手指節(jié)奏游戲與實踐指導----十六分音符

4.4 音符時值組合手指節(jié)奏游戲

4.5 手指節(jié)奏游戲與實踐指導----三連音

4.6 手指節(jié)奏游戲的組織實施與指導

4.7 手指節(jié)奏游戲創(chuàng)造與指導

談談音樂游戲活動對于學生音樂能力培養(yǎng)的價值

第五章 雙手節(jié)拍節(jié)奏交替游戲

5.1 基礎節(jié)拍、節(jié)奏雙手交替游戲

5.2 雙手節(jié)奏型交替練習

5.3 雙手節(jié)奏型交替游戲指導

5.4 雙手節(jié)拍、節(jié)奏交替游戲實踐指導

5.5 手腳節(jié)拍、節(jié)奏交替游戲實踐指導

5.6 節(jié)拍交替游戲在作品中的應用

結合教學實踐，談談自己實際應用后的感悟

第六章 節(jié)奏游戲創(chuàng)設與指導

6.1 鐘表節(jié)奏游戲設計

6.2 鐘表節(jié)奏游戲指導

6.3 鐘表節(jié)奏游戲拓展

6.4 生活節(jié)奏游戲設計

6.5 生活節(jié)奏游戲指導

6.6 生活節(jié)奏游戲實操

6.7 生活節(jié)奏游戲拓展

第七章 綜合訓練

7.1 身體節(jié)奏游戲設計

7.2 身體節(jié)奏游戲教學

7.3 身體節(jié)奏游戲指導

7.4 身體節(jié)奏游戲拓展

7.5 手臂音樂游戲設計

7.6 手臂音樂游戲教學

7.7手臂音樂游戲指導

7.8 手臂音樂游戲拓展（一）

7.9 手臂音樂游戲拓展（二）

第八章 中小學課堂教學實踐

8.4 《豐收鑼鼓》課堂實踐解析

8.5 《打花巴掌》教學實踐的節(jié)奏應用

8.6 《打花巴掌》課堂實踐解析

8.1 《十面埋伏》教學實踐中的節(jié)奏應用

8.2 《十面埋伏》課堂實踐解析

8.3 《豐收鑼鼓》課堂實踐