溝通是人與人之間的互動，傷害不可能只會作用于一個人身上，它會在未來或者不遠的明天爆發(fā)。
或者在過去就埋下了禍根，終于一天會反噬，它會瞬間摧毀制造傷害者引以為傲的全部。
刀子嘴豆腐心——語言不饒人但行為、思維都是好的，相比之下，有些言語也就可以原諒了。
但是嘴上不饒人總會觸發(fā)許許多多的小口角，了解這類人性格的通常會對他們網(wǎng)開一面。
不過就擔心無心之言會在一些人的心靈上留下一個長長的、深深的瘡痍的疤痕。
這種情況不多見，但是不能肯定一定不會發(fā)生。一旦發(fā)生，所有善良的行為都會成被賦予贖罪的意味。
虛偽的人語言是動人的，但行為和想法、習慣都見不得光，他們往往是被群體孤立的對象。
虛偽與偽君子的區(qū)別就在于是否會隱藏。
而在評論區(qū)中總會出現(xiàn)那么一兩段突兀刺眼的話語，即使不是在說我，我也能感覺到其中包含的惡意。
貼標簽、控制、迫使、攻擊性的言語是屬于暴力的范疇，一些人一邊抨擊這網(wǎng)絡暴力，一邊做著豬狗不如的事。
語言是用來傳遞文明，拉近心與心的距離，不是用來肆意破壞他人心靈的工具。
語言是把雙刃刀，能安慰人也能傷人；傷人的是刀，傷人不見血卻能誅心；
評論區(qū)發(fā)表的觀點就能看出一部分人有多卑劣，總會有那么一兩句文字會在一瞬間把你的目光吸引過去，使你不寒而栗。
我似乎可以看到在世界的某一角，有一個人正在面目猙獰的瘋狂敲擊著鍵盤，他們的臉上充滿了病態(tài)的發(fā)泄的快感。
我不知道，在世界某個角落的他遭受了多大的傷痛，還是經(jīng)歷過九九八十一難，亦或者沒有挨過社會的毒打，可以讓這種話自然的留在別人的記憶中。
評論區(qū)那些語言暴力背后的動機是什么呢？
就是為了發(fā)泄自己的情緒，就是為了報復你表達的內(nèi)容沒有滿足他們價值觀的需求。
這些評論的目的只有發(fā)泄和報復。
多么卑劣，有多么可悲，想想現(xiàn)實生活中的他們，只關注著能讓他們憤怒的事物，這樣的日子我可不想過。
沒有人愿意和他們相處，他們還以為是別人不會識人，依舊還在憤世嫉俗吧！
不過令人松了一口氣，這樣的評論只是個別，總的來說網(wǎng)絡讓人們的表達變的更加客觀了。
問：“你認為對方的話是錯的，是因為對方的言語沒有滿足你價值觀的認同需求，還是因為話語損害了你的利益。”
這就很有意思了。
在家庭中，父母非常注重孩子的成績，因為他們在一定程度上需要孩子的成績以此來滿足他們心安的需求，同時增加父母生活意義的重量。
這些叫生活意義的需求，當人的需求未滿足，會逐漸變得急躁，情緒水平就會慢慢的增高。
如果我們的需求需要別人的行為來滿足，就會陷入紛爭。
家庭的語言暴力，言語控制，譏諷，迫使就是這種紛爭的體驗。
我就是在這種家庭成長起來的，上大學的時候，宿舍6個人中，只有1個人說和父母的關系如同朋友一樣。
課程目錄
2.1.1 為什么高中才3年，大學要4年？.mp4
2.2.1 何為人生呢？.mp4
2.3.1 人生，要與哪些人溝通？.mp4
2.4.1 人生，要溝通哪些事情？.mp4
2.5.1 人生，如何從溝通專業(yè)開始.mp4
2.6.1 人生有無規(guī)律可言？.mp4
3.1.1 誰的青春不迷茫.mp4
3.2.1 如何才能升級人生.mp4
3.3.1 大學生如何升級人生.mp4
3.4.1 人生的三重境界.mp4
3.5.1 升級溝通的策略.mp4
4.1.1 寫萬言書，緣何被當有神經(jīng)病？.mp4
4.2.1 什么是話語權？.mp4
4.3.1 話語權與大學的關系.mp4
4.4.1 實習中，如何提升話語權？.mp4
4.5.1 提升話語權的策略.mp4
5.1.1 大學里，誰最有學問？.mp4
5.2.1 什么是自我呢？.mp4
5.3.1 認知自我，有點難.mp4
5.4.1 不盲從，家庭溝通中培養(yǎng)主見.mp4
5.5.1 不盲從，大學溝通中強化主見.mp4
5.6.1 不盲從，人生溝通中展現(xiàn)主見.mp4
5.7.1 自我溝通策略.mp4
6.1.1 被告之，您覺得爽嗎？.mp4
6.2.1 何為選擇題？.mp4
6.3.1 問問題，容易犯得錯誤有哪些？.mp4
6.4.1 如何才能提出好問題？.mp4
6.5.1 匯報策略.mp4
7.1.1 作報告，是站著還是坐著？.mp4
7.2.1 不好的態(tài)度有哪些？.mp4
7.3.1 先做人、后做事，如何理解？.mp4
7.4.1 人的三個層次.mp4
7.5.1 向上溝通策略.mp4
8.1.1 校慶上的誤讀.mp4
8.2.1 開會的細節(jié).mp4
8.3.1 大學生身邊的細節(jié).mp4
8.4.1 越是大人物越注重細節(jié).mp4
8.5.1 微信問候要注意的細節(jié).mp4
9.1.1 狄國老緣何享有如此尊稱.mp4
9.2.1 求同存異的默契.mp4
9.3.1 異地戀中的溝通.mp4
9.4.1 戀愛雙方學會求同存異.mp4
9.5.1 出國前留意中西差異.mp4
9.6.1 觀眾視角與自我視角的差異.mp4
9.7.1 合而不同的策略.mp4
10.1.1 看得見的證據(jù)，勝過大道理.mp4
10.2.1 智能時代.mp4
10.3.1 關系思維.mp4
10.4.1 將心比心.mp4
10.5.1 溝通四句話.mp4
