《教師演講口才實(shí)訓(xùn)》是研究口語，特別是教師口語在日常交際中運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科。本課程在言語傳播理論指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)、教育語言能力的技能，具有較強(qiáng)的人文性。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以教師精講，學(xué)生訓(xùn)練為主的專業(yè)技能課。本課程依據(jù)國家教育部人才培養(yǎng)要求為指導(dǎo)思想，根據(jù)教師職業(yè)對人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，采用理論模塊與職業(yè)技能相結(jié)合，做到理論知識適度，突出專業(yè)知識的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生從事教學(xué)和教育能力為核心，強(qiáng)調(diào)師生互動，面向全體學(xué)生。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生教學(xué)、教育口語的能力，使學(xué)生具有教師職業(yè)口語的能力。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)前新課改的一些關(guān)鍵問題，熱點(diǎn)問題來補(bǔ)充教材的內(nèi)容，從而使本課程有極強(qiáng)的針對性。

《口才與演講實(shí)訓(xùn)教程》（第四版）2021年7月由人民教育出版社出版，全書共計(jì)36.3萬字，編委會專家來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等10余所高校。該教材在編寫和修訂過程中，將“課程思政”理念融入教材編寫全過程，在教材案例中融入大量鮮活生動的“中國故事”，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中爭當(dāng)“中國故事”的傳播者和踐行者，實(shí)現(xiàn)知識、能力和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)著力教材的數(shù)字化應(yīng)用，把教材中重要的知識點(diǎn)通過慕課、動畫、音頻等多種方式進(jìn)行融媒體呈現(xiàn)，搭建“可聽、可視、可練、可互動”的線上線下聯(lián)動學(xué)習(xí)模式，滿足數(shù)字化時(shí)代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀、移動閱讀和自主學(xué)習(xí)的趨勢和需求。該教材體現(xiàn)了全國相關(guān)領(lǐng)域的高水平研究成果，是教育部首批國家級一流本科線下課程《演講與口才》和第二批國家級一流本科線上課程《講好中國故事的道、法、術(shù)——口才與演講實(shí)訓(xùn)教程》配套教材和湖南省人社廳“網(wǎng)絡(luò)直播營銷”職業(yè)技能考評指定教材。現(xiàn)已成為國內(nèi)外400多所學(xué)校“演講與口才”“教師語言表達(dá)”“播音與主持”“戲劇影視臺詞”等同類課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。