《流行病學(xué)》是人類與各種疾病的斗爭(zhēng)中應(yīng)時(shí)而生的一門學(xué)科，它是醫(yī)學(xué)各專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基石，是“公共衛(wèi)生之母”，在疾病防治和促進(jìn)人類健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)了解和掌握疾病的群體現(xiàn)象、病因推斷及研究和防治效果評(píng)價(jià)方法，幫助各專業(yè)醫(yī)學(xué)生建立疾病和健康的人群觀念，以更好地開展疾病預(yù)防、治療實(shí)踐和科學(xué)研究工作。作為一門從群體角度研究疾病和健康的學(xué)科，流行病學(xué)在醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
流行病學(xué)簡(jiǎn)史
1.流行病學(xué)的發(fā)展史
2.我國(guó)流行病學(xué)的成就
第二節(jié) 流行病學(xué)的定義
1.流行病學(xué)定義的演變
2.現(xiàn)代流行病學(xué)定義的詮釋：流行病學(xué)研究?jī)?nèi)容的三個(gè)層次，流行病學(xué)任務(wù)的三個(gè)階段，研究的三種基本方法，學(xué)科中的三大要素。
第三節(jié) 流行病學(xué)的原理和應(yīng)用
1.流行病學(xué)的基本原理
2.實(shí)際應(yīng)用：疾病預(yù)防和健康促進(jìn)，疾病監(jiān)測(cè)，疾病病因和危險(xiǎn)因素的研究，疾病的自然史， 疾病防治的效果評(píng)價(jià)。
第四節(jié) 流行病學(xué)研究方法
1.觀察法：描述流行病學(xué)、分析流行病學(xué)
2.實(shí)驗(yàn)法：臨床試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、社區(qū)試驗(yàn)。
3.數(shù)理法
第五節(jié) 流行病學(xué)特征
群體的特征，對(duì)比的特征，概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的特征，社會(huì)心理的特征，預(yù)防為主的特征，發(fā)展的特征。
第六節(jié) 流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系及流行病學(xué)的展望
1.流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
2.流行病學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和展望
【教學(xué)重點(diǎn)】
流行病學(xué)定義，主要研究方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
流行病學(xué)重要觀點(diǎn)。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以21世紀(jì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域十大有突出貢獻(xiàn)的事件引出流行病學(xué)，介紹流行病學(xué)的概念和發(fā)展史。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第二講 疾病的分布
【總學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握疾病分布的意義，主要疾病頻率測(cè)量指標(biāo)的概念及用途，散發(fā)、暴發(fā)、流行的概念，疾病人群、時(shí)間、地區(qū)分布的描述；熟悉疾病頻率測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算，出生隊(duì)列研究，移民流行病學(xué)的概念及移民流行病學(xué)的結(jié)果判斷；了解DALY、PYLL的概念及用途。
能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際研究目的，合理運(yùn)用測(cè)量指標(biāo)描述疾病的分布特點(diǎn)。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解疾病在地區(qū)、時(shí)間和人群中的分布，樹立流行病學(xué)的群體觀點(diǎn)。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié)疾病頻率測(cè)量指標(biāo)
1.發(fā)病頻率測(cè)量指標(biāo)：發(fā)病率、罹患率、續(xù)發(fā)率；
2.患病頻率測(cè)量指標(biāo)：患病率、感染率；
3.死亡與生存頻率測(cè)量指標(biāo)：死亡率、病死率、嬰兒死亡率、生存率；
4.疾病負(fù)擔(dān)指標(biāo)：潛在減壽年數(shù)（DALY）、傷殘調(diào)整壽命年（PYLL）。
第二節(jié) 疾病流行強(qiáng)度
散發(fā)、暴發(fā)、流行、大流行
第三節(jié) 疾病的分布
1.人群分布：年齡、性別、職業(yè)、種族和民族、婚姻與家庭、行為生活方式、流動(dòng)人口、宗教信仰；
2.地區(qū)分布：國(guó)家間及國(guó)家內(nèi)不同地區(qū)的分布，城鄉(xiāng)分布，地區(qū)聚集性，地方性疾病；
3.時(shí)間分布：短期波動(dòng)，季節(jié)性，周期性，長(zhǎng)期趨勢(shì)。
4.疾病的人群、地區(qū)、時(shí)間分布的綜合描述
【教學(xué)重點(diǎn)】
主要疾病頻率測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算及意義；疾病三間分布的描述。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用出生隊(duì)列研究方法分析人群的疾病分布特點(diǎn)。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以案例導(dǎo)入疾病分布的概念，進(jìn)而介紹疾病分布的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第三講 描述性研究
【總學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）4學(xué)時(shí)/實(shí)踐 0學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握描述性研究的概念、方法和特點(diǎn)，現(xiàn)況研究的特點(diǎn)和研究類型，生態(tài)學(xué)研究的特點(diǎn)和研究類型；熟悉現(xiàn)況研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，研究中常見的偏倚及控制措施。
能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際研究目的，合理運(yùn)用現(xiàn)況調(diào)查和生態(tài)學(xué)研究方法描述疾病的分布。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解描述疾病分布的思維方式。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概述
1.描述性研究的概念
2.描述性研究的種類：現(xiàn)況研究、病例報(bào)告、病例系列分析、個(gè)案研究、歷史資料分析、隨訪研究、生態(tài)學(xué)研究
3.描述性研究的特點(diǎn)
4.描述性研究的用途
第二節(jié) 現(xiàn)況研究
1.現(xiàn)況研究的概念、特點(diǎn)、研究類型、用途
2.現(xiàn)況研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
3.常見偏倚及其控制
4.現(xiàn)況研究的優(yōu)缺點(diǎn)
第三節(jié) 生態(tài)學(xué)研究
概念、特點(diǎn)、用途、研究類型、生態(tài)學(xué)研究的優(yōu)缺點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
描述性研究的概念、研究類型，現(xiàn)況研究概念、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，生態(tài)學(xué)研究的概念和分類。
【教學(xué)難點(diǎn)】
現(xiàn)況研究常見偏倚及控制，生態(tài)學(xué)研究的分類。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以案例分析導(dǎo)入描述性研究，并介紹描述性研究的特點(diǎn)和方法。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第四講 隊(duì)列研究
【總學(xué)時(shí)】 6學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）4學(xué)時(shí)/實(shí)踐 2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握隊(duì)列研究的基本原理和方法，隊(duì)列研究的設(shè)計(jì)與資料整理分析，包括累計(jì)發(fā)病率、發(fā)病密度、相對(duì)危險(xiǎn)度、歸因危險(xiǎn)度及人群歸因危險(xiǎn)度等指標(biāo)的計(jì)算方法及其流行病學(xué)意義；熟悉隊(duì)列研究的特點(diǎn)、研究類型；隊(duì)列研究的偏倚及其控制方法；隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)；了解隊(duì)列研究實(shí)施步驟、樣本大小的估計(jì)、隨訪方法、人年的計(jì)算、率的顯著性檢驗(yàn)。
能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際研究目的，合理運(yùn)用隊(duì)列研究方法探索疾病的病因。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解隊(duì)列研究的思維方式。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概述
1.概念：隊(duì)列、暴露、隊(duì)列研究
2.基本原理
3.研究目的：檢驗(yàn)病因假設(shè)、評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果、研究疾病的自然史、新藥的上市后監(jiān)測(cè)；
4.研究類型：前瞻性隊(duì)列研究、歷史性隊(duì)列研究、雙向性隊(duì)列研究
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.確定研究因素
2.確定研究結(jié)局
3.確定研究現(xiàn)場(chǎng)與研究人群：研究現(xiàn)場(chǎng)、暴露人群、對(duì)照人群
4.確定樣本量
5.資料的收集與隨訪：隨訪對(duì)象與方法、隨訪內(nèi)容、觀察終點(diǎn)、觀察終止時(shí)間、隨訪間隔、隨訪者
第三節(jié) 資料的整理與分析
1.率的計(jì)算：累計(jì)發(fā)病率、發(fā)病密度、標(biāo)化比
2.效應(yīng)的估計(jì)：相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）、歸因危險(xiǎn)度(AR)、歸因危險(xiǎn)度百分比(AR%)、人群歸因危險(xiǎn)度(PAR)、人群歸因危險(xiǎn)度百分比(PAR%)
第四節(jié) 常見偏倚及其控制
選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚
第五節(jié) 隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
隊(duì)列研究原理、資料的整理與分析、暴露與疾病聯(lián)系強(qiáng)度指標(biāo)的計(jì)算與意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
資料的整理與分析。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以吸煙與肺癌的研究為例引出隊(duì)列研究的概念、原理和研究方法。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第五講 病例對(duì)照研究
【總學(xué)時(shí)】 6學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）4學(xué)時(shí)/實(shí)踐 2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握病例對(duì)照研究的基本原理，匹配的原理和方法，病例與對(duì)照的來(lái)源與選擇，資料整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法，OR值的含義及其在病例對(duì)照研究中的意義，分層分析的概念和方法，熟悉病例對(duì)照研究的一般步驟，病例對(duì)照研究中常見的偏倚及其控制方法，影響樣本大小的因素，了解病例對(duì)照研究的優(yōu)點(diǎn)及局限性。
能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際研究目的，合理運(yùn)用病例對(duì)照研究方法探索疾病的病因。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解病例對(duì)照研究的思維方式。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概述
1.基本原理
2.基本特征：觀察性研究、研究對(duì)象分為病例組和對(duì)照組、由果溯因、因果聯(lián)系的論證強(qiáng)度相對(duì)較弱
3.研究類型：非匹配病例對(duì)照研究、匹配病例對(duì)照研究
4.用途
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.研究目的
2.明確研究類型
3.確定研究對(duì)象：病例的選擇、對(duì)照的選擇
4.確定樣本量
5.確定研究因素
6.資料收集的方法
第三節(jié) 資料的整理與分析
1.資料的描述性統(tǒng)計(jì)
2.推斷性分析
（1）非匹配設(shè)計(jì)資料的分析：比值比（OR）
（2）1:1匹配資料的分析
（3）非匹配資料的分層分析
（4）計(jì)量反應(yīng)關(guān)系的分析
第四節(jié) 偏倚及其控制
1.選擇偏倚：入院率偏倚、現(xiàn)患病率-新發(fā)病例偏倚、檢出癥候群偏倚
2.信息偏倚：回憶偏倚、調(diào)查偏倚
3.混雜偏倚
第五節(jié) 與隊(duì)列研究?jī)?yōu)點(diǎn)和局限性的比較
【教學(xué)重點(diǎn)】
病例對(duì)照研究的基本原理、設(shè)計(jì)與實(shí)施、資料的整理與分析。
【教學(xué)難點(diǎn)】
資料的整理與分析。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以吸煙與肺癌的病例對(duì)照研究為例引出病例對(duì)照研究的原理和方法。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第六講 實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
【總學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的概念、基本原理、特點(diǎn)及分類；熟悉臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟；了解現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的資料整理分析。
能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際研究目的，合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究方法探索疾病的病因和評(píng)價(jià)干預(yù)措施的效果。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究的思維方式。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié)
1.概念：實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
2.基本特征與用途
（1）前瞻性研究；
（2）施加一種或多種干預(yù)措施；
（3）研究對(duì)象隨機(jī)分配。
3.主要類型
（1）臨床試驗(yàn)：概念、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用；
（2）現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
（3）社區(qū)試驗(yàn)
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.明確研究目的
2.確定試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)
3.選擇研究對(duì)象
（1）選擇對(duì)干預(yù)措施有效的人群
（2）選擇與其發(fā)病率較高的人群
（3）選擇干預(yù)對(duì)其無(wú)害的人群
（4）選擇能將試驗(yàn)堅(jiān)持到底的人群
4.估計(jì)樣本含量
（1）影響樣本量大小的主要因素
（2）試驗(yàn)樣本大小的計(jì)算
5.隨機(jī)化分組與分組隱匿
（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)分組
（2）區(qū)組隨機(jī)分組
（3）分層隨機(jī)分組
（4）整群隨機(jī)分組
6.設(shè)立對(duì)照組
7.盲法的應(yīng)用
8.確定結(jié)局變量及其測(cè)量方法
9.確定試驗(yàn)觀察期限
10.資料的收集
第三節(jié) 資料整理與分析
1.資料的整理：排除、退出
2.資料分析
（1）意向治療分析
（2）分析方法實(shí)例
（3）統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)集
3.評(píng)價(jià)指標(biāo)
（1）治療措施效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)：有效率、治愈率、N年生存率
（2）預(yù)防措施效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)：保護(hù)率、效果指數(shù)
（3）需治療人數(shù)（NNT）
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)注意的問題
1.優(yōu)缺點(diǎn)
2.應(yīng)注意的問題
（1）類實(shí)驗(yàn)
（2）倫理道德問題
（3）預(yù)實(shí)驗(yàn)
（4）研究注冊(cè)問題
（5）結(jié)果報(bào)告的完整透明的問題
【教學(xué)重點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的基本原理、臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
【教學(xué)難點(diǎn)】
臨床試驗(yàn)的實(shí)施步驟。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以鏈霉素治療肺結(jié)核的臨床試驗(yàn)引出實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的原理和方法。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第七講 偏倚控制及病因推斷
【總學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握病因的概念，病因研究的方法，因果推斷的原則。
能力目標(biāo)：能合理運(yùn)用因果推斷原則探索疾病的病因。
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握病因推斷的思維方式。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概念
1.病因
2.病因模型
（1）傳染性疾病病因的三角模型
（2）病因的輪狀模型
（3）健康決定因素的生態(tài)模型
（4）病因鏈、病因網(wǎng)
第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證病因
1.發(fā)現(xiàn)病因的法則與方法
2.Mill’s的因果關(guān)系推論法則
（1）求同法
（2）求異法
（3）同異共求法
（4）共變法
（5）剩余法
3.Mill法則與流行病學(xué)研究設(shè)計(jì)
第四節(jié) 因果關(guān)系推論
1.疾病與暴露因素關(guān)聯(lián)的形式
（1）偏倚
（2）虛假關(guān)聯(lián)
（3）繼發(fā)關(guān)聯(lián)
（4）因果關(guān)聯(lián)
2.Hill的病因推斷準(zhǔn)則
時(shí)間順序、關(guān)聯(lián)強(qiáng)度、劑量-反應(yīng)關(guān)系、結(jié)果的一致性、實(shí)驗(yàn)證據(jù)、生物合理性、生物學(xué)一致性、特異性、相似性
【教學(xué)重點(diǎn)】
病因模型、病因的研究方法、偏倚、Hill因果推斷準(zhǔn)則。
【教學(xué)難點(diǎn)】
因果關(guān)系推論的方法。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以吸煙與肺癌的病因推斷過(guò)程引出病因推斷的方法和原則。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第八講 診斷試驗(yàn)和篩檢試驗(yàn)
【總學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）4學(xué)時(shí)/實(shí)踐 2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：掌握篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算；受試者工作曲線的概念、用途；熟悉提高試驗(yàn)效率的辦法；了解篩檢試驗(yàn)分解值的確定。
能力目標(biāo)：能合理運(yùn)用篩檢和診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)方法探索最適宜的篩檢或診斷試驗(yàn)方法
素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解篩檢的重要性。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概述
1.概念： 篩檢、診斷
2.篩檢的目的及類型
3.篩檢的實(shí)施原則
（1）篩檢的疾病
（2）篩檢試驗(yàn)
（3）疾病治療
（4）篩檢項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及評(píng)價(jià)
第二節(jié)篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)
1.定義：篩檢試驗(yàn)、診斷試驗(yàn)、篩檢和診斷實(shí)驗(yàn)的區(qū)別
2.篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)方法及指標(biāo)
（1）真實(shí)性：靈敏度、特異度、假陰性率、假陽(yáng)性率、似然比、正確診斷指數(shù)；
（2）可靠性：信度、變異系數(shù)、符合率、kappa值
（3）預(yù)測(cè)值：陽(yáng)性預(yù)測(cè)值、陰性預(yù)測(cè)值
（4）確定連續(xù)性測(cè)量指標(biāo)的陽(yáng)性截?cái)嘀担篟OC曲線的概念、計(jì)算、意義
第三節(jié) 篩檢效果的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)階段及研究方法
2.篩檢項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及指標(biāo)
（1）收益：提高篩檢收益的方法
（2）生物學(xué)效果評(píng)價(jià)
（3）衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)
（4）篩檢的安全性、倫理問題及可持續(xù)性評(píng)價(jià)
3.篩檢效果評(píng)價(jià)中常見的偏倚
（1）領(lǐng)先時(shí)間偏倚
（2）病程偏倚
（3）志愿者偏倚
（4）過(guò)度診斷偏倚
【教學(xué)重點(diǎn)】
篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)的基本原理及評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算；受試者工作曲線的概念和用途。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高篩檢收益的方法。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以篩檢試驗(yàn)的案例引出篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)原理和方法。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
第九講 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)
【總學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)
【學(xué)時(shí)分配】講課（含研討）2學(xué)時(shí)
【目的要求】
知識(shí)目標(biāo)：記憶公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的定義、目的、種類，疾病監(jiān)測(cè)的概念、主要方法和體系，疾病暴發(fā)的調(diào)查步驟，藥物不良反應(yīng)的定義。
能力目標(biāo)：能通過(guò)基本程序開展公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)并進(jìn)行監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
素質(zhì)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生跨學(xué)科合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
【教學(xué)內(nèi)容】
第一節(jié) 概述
1.公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的基本概念
2.公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的目的與應(yīng)用
3.公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的發(fā)展概況
第二節(jié) 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的種類與內(nèi)容
1.疾病監(jiān)測(cè)
（1）傳染病監(jiān)測(cè)
（2）慢性非傳染病監(jiān)測(cè)
（3）醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)
（4）死因監(jiān)測(cè)
2.癥狀監(jiān)測(cè)
3.行為及行為危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)
4.其他公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)
（1）藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)及藥物不良反應(yīng)因果關(guān)系評(píng)價(jià)
第三節(jié) 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的方法與步驟
1.公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的方法
2.公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的基本程序
3.暴發(fā)調(diào)查
第四節(jié) 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)
1.監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)
2.監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的效益評(píng)價(jià)
【教學(xué)重點(diǎn)】
公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的方法與步驟、。
【教學(xué)難點(diǎn)】
公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】
以案例介紹公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的基本環(huán)節(jié)。
教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、板書。
