《社會科學概論》是一門涵蓋廣泛、綜合性強的課程，旨在幫助學生全面了解社會科學的基本概念、理論和方法，培養(yǎng)學生的社會科學素養(yǎng)和分析問題的能力。

一、課程內容

社會科學的基本概念和范疇

介紹社會科學的定義、研究對象和范圍，包括社會學、政治學、經濟學、心理學、人類學等學科領域。

探討社會科學與自然科學的區(qū)別和聯(lián)系，以及社會科學在人類知識體系中的地位和作用。

社會科學的主要理論和方法

講解社會科學的主要理論流派，如結構功能主義、沖突理論、符號互動論等，幫助學生理解不同理論視角下的社會現(xiàn)象。

介紹社會科學的研究方法，包括實證研究方法（如問卷調查、實驗研究、統(tǒng)計分析等）和非實證研究方法（如歷史研究、案例分析、比較研究等），培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。

社會結構與社會變遷

分析社會的基本結構，包括社會階層、社會組織、社會制度等，探討社會結構對個體行為和社會發(fā)展的影響。

研究社會變遷的動力、過程和趨勢，包括社會轉型、現(xiàn)代化、全球化等，幫助學生理解社會發(fā)展的規(guī)律和挑戰(zhàn)。

社會文化與社會心理

探討社會文化的內涵、特征和功能，包括價值觀、信仰、習俗、語言等，分析文化對社會行為和社會關系的塑造作用。

研究社會心理的基本概念和理論，如態(tài)度、認知、情感、動機等，了解社會心理對個體行為和社會互動的影響。

社會問題與社會政策

分析社會問題的成因、表現(xiàn)和影響，如貧困、失業(yè)、犯罪、環(huán)境污染等，培養(yǎng)學生對社會問題的敏感度和分析能力。

介紹社會政策的制定、實施和評估，包括社會保障、教育政策、醫(yī)療政策、環(huán)境保護政策等，探討社會政策在解決社會問題中的作用。

二、教學方法

課堂講授

教師通過講解、演示、案例分析等方式，系統(tǒng)地傳授社會科學的基本概念、理論和方法，引導學生理解和掌握課程內容。

小組討論

組織學生進行小組討論，圍繞特定的社會科學問題或案例進行分析和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

實踐教學

安排實踐教學環(huán)節(jié)，如社會調查、實地觀察、社區(qū)服務等，讓學生將理論知識與實際問題相結合，提高學生的實踐能力和社會責任感。

課外閱讀和寫作

要求學生進行課外閱讀，閱讀相關的社會科學書籍、論文和報告，拓寬學生的知識面和視野。

布置寫作任務，如論文、報告、讀后感等，培養(yǎng)學生的寫作能力和學術素養(yǎng)。

三、學習目標

知識目標

掌握社會科學的基本概念、理論和方法，了解社會科學的主要學科領域和研究方向。

理解社會結構、社會文化、社會心理等方面的基本原理，認識社會問題的成因和解決途徑。

了解社會政策的制定和實施過程，關注社會發(fā)展的熱點問題和趨勢。

能力目標

培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，能夠運用社會科學的理論和方法分析社會現(xiàn)象和問題。

提高學生的研究能力和實踐能力，能夠進行社會調查、數(shù)據(jù)分析和政策評估等實際操作。

培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，能夠與他人合作完成項目和任務。