醫(yī)學影像放射診斷學是一門臨床學科，在教學中處于臨床基礎(chǔ)課程的位置，是臨床醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的必修課程，該專業(yè)是醫(yī)學生完成基礎(chǔ)課程后從醫(yī)學基礎(chǔ)過渡到臨床課程的重要學科之一。因此，在教與學的過程中，通過教學活動必須使學生在掌握本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的同時，學習和逐步加強臨床思維的鍛煉，即全面觀察、系統(tǒng)分析、綜合比較，引出結(jié)論，為進入臨床課程作好思維方法和學習方法的準備。本課程的教學是在學生完成病理學和部分診斷學課程的基礎(chǔ)上進行的，在教學過程中必須強調(diào)聯(lián)系和印證解剖、生理和病理等學科的有關(guān)基礎(chǔ)理論。適當聯(lián)系臨床，使學生能比較牢固地掌握本門課程的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，在教學過程中還必須加強學生的全面觀察、系統(tǒng)分析的臨床思維能力的鍛煉，為以后的臨床教學和臨床實踐打下基礎(chǔ)。

   放射科診斷學是一門臨床學科，在醫(yī)學本科的教學中處于臨床基礎(chǔ)課程的位置，是醫(yī)學生從醫(yī)學基礎(chǔ)過渡到臨床課程的導(dǎo)向?qū)W科之一。本課程以講授X線、CT及MRI診斷為主。教學手段現(xiàn)已從膠片、透視發(fā)展為以多媒體為主要手段，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)又大大擴展了教學資源、豐富了教學手段。

 

        中山大學中山醫(yī)學院第一臨床學院醫(yī)學影像學教研室是由我國著名的放射學奠基人謝志光教授創(chuàng)辦于上世紀40年代，1999年被批準為博士學位授予學科和博士后流動站，同年被評選為廣東省重點學科。我國著名的放射學專家郭廣柏教授和肖官惠教授（曾任原中山醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院院長）、方昆豪教授（原廣東省放射學會主任委員）、許達生教授（原中華放射學會常委、廣東省放射學會主任委員）都長期在此工作，現(xiàn)任學科帶頭人、課程負責人孟悛非教授是國內(nèi)知名學者、教育部高等學校醫(yī)藥科教學指導(dǎo)委員會醫(yī)學技術(shù)類教學指導(dǎo)委員會副主任委員、中華放射學會常委、中華放射學會骨關(guān)節(jié)學組組長、廣東省放射學會主任委員、中華放射學雜志副總編。

 

　　教研室傳承了一貫的教學思想和學風，強調(diào)理論聯(lián)系實際。在長期的教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗，為國內(nèi)培養(yǎng)了大量的放射學的高級人才。現(xiàn)在不少老一輩知名的放射診斷學家當年就是在謝教授領(lǐng)導(dǎo)的中山醫(yī)學院放射診斷學教研室接受放射診斷學的培訓(xùn)的。

　　中大第一臨床學院醫(yī)學影像學教研室積極開展課程體系改革，在互聯(lián)網(wǎng)和醫(yī)院的RIS、HIS和PACS的基礎(chǔ)上充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)開發(fā)了多種多媒體教學課件、建立了以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的供學生使用的教學/自習室和以PACS為基礎(chǔ)的教學片收集和考核系統(tǒng)。教和學更加便利、直觀和互動，大大有利于教師備課和學生預(yù)習、復(fù)習和根據(jù)學生自己的興趣和精力的自主學習。在課程的建設(shè)和教學工作中屢屢取得碩果，獲各種教學成果獎多項。學科建設(shè)堅持醫(yī)療、教學、科研并舉， 95年以來多項研究獲得獲部、省、廳級科技進步獎，主編全國統(tǒng)編教材《醫(yī)學影像學》，主編多媒體教材一部，主編各種教學參考書和專著有《簡明實用CT診斷學》、《臨床CT診斷學》《泌尿生殖系統(tǒng)疾病影像診斷圖譜》、《臨床MR診斷學》、《骨關(guān)節(jié)影像學》、《肝細胞癌臨床CT診斷》、《腎腫瘤臨床CT診斷》、《五官及頸面部腫瘤臨床CT診斷》、《女性盆腔與乳腺腫瘤臨床CT診斷》等九部。發(fā)表教學論文十數(shù)篇，參編人民衛(wèi)生出版社和高教出版社的各種統(tǒng)編教材六種共十一個版本。