醫(yī)學(xué)影像放射診斷學(xué)是一門臨床學(xué)科，在教學(xué)中處于臨床基礎(chǔ)課程的位置，是臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的必修課程，該專業(yè)是醫(yī)學(xué)生完成基礎(chǔ)課程后從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)渡到臨床課程的重要學(xué)科之一。因此，在教與學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)必須使學(xué)生在掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)和逐步加強(qiáng)臨床思維的鍛煉，即全面觀察、系統(tǒng)分析、綜合比較，引出結(jié)論，為進(jìn)入臨床課程作好思維方法和學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備。本課程的教學(xué)是在學(xué)生完成病理學(xué)和部分診斷學(xué)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在教學(xué)過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和印證解剖、生理和病理等學(xué)科的有關(guān)基礎(chǔ)理論。適當(dāng)聯(lián)系臨床，使學(xué)生能比較牢固地掌握本門課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，在教學(xué)過(guò)程中還必須加強(qiáng)學(xué)生的全面觀察、系統(tǒng)分析的臨床思維能力的鍛煉，為以后的臨床教學(xué)和臨床實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

   放射科診斷學(xué)是一門臨床學(xué)科，在醫(yī)學(xué)本科的教學(xué)中處于臨床基礎(chǔ)課程的位置，是醫(yī)學(xué)生從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)渡到臨床課程的導(dǎo)向?qū)W科之一。本課程以講授X線、CT及MRI診斷為主。教學(xué)手段現(xiàn)已從膠片、透視發(fā)展為以多媒體為主要手段，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)又大大擴(kuò)展了教學(xué)資源、豐富了教學(xué)手段。

 

        中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室是由我國(guó)著名的放射學(xué)奠基人謝志光教授創(chuàng)辦于上世紀(jì)40年代，1999年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予學(xué)科和博士后流動(dòng)站，同年被評(píng)選為廣東省重點(diǎn)學(xué)科。我國(guó)著名的放射學(xué)專家郭廣柏教授和肖官惠教授（曾任原中山醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)）、方昆豪教授（原廣東省放射學(xué)會(huì)主任委員）、許達(dá)生教授（原中華放射學(xué)會(huì)常委、廣東省放射學(xué)會(huì)主任委員）都長(zhǎng)期在此工作，現(xiàn)任學(xué)科帶頭人、課程負(fù)責(zé)人孟悛非教授是國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、教育部高等學(xué)校醫(yī)藥科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、中華放射學(xué)會(huì)常委、中華放射學(xué)會(huì)骨關(guān)節(jié)學(xué)組組長(zhǎng)、廣東省放射學(xué)會(huì)主任委員、中華放射學(xué)雜志副總編。

 

　　教研室傳承了一貫的教學(xué)思想和學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)了大量的放射學(xué)的高級(jí)人才。現(xiàn)在不少老一輩知名的放射診斷學(xué)家當(dāng)年就是在謝教授領(lǐng)導(dǎo)的中山醫(yī)學(xué)院放射診斷學(xué)教研室接受放射診斷學(xué)的培訓(xùn)的。

　　中大第一臨床學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室積極開(kāi)展課程體系改革，在互聯(lián)網(wǎng)和醫(yī)院的RIS、HIS和PACS的基礎(chǔ)上充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)發(fā)了多種多媒體教學(xué)課件、建立了以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的供學(xué)生使用的教學(xué)/自習(xí)室和以PACS為基礎(chǔ)的教學(xué)片收集和考核系統(tǒng)。教和學(xué)更加便利、直觀和互動(dòng)，大大有利于教師備課和學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和根據(jù)學(xué)生自己的興趣和精力的自主學(xué)習(xí)。在課程的建設(shè)和教學(xué)工作中屢屢取得碩果，獲各種教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。學(xué)科建設(shè)堅(jiān)持醫(yī)療、教學(xué)、科研并舉， 95年以來(lái)多項(xiàng)研究獲得獲部、省、廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，主編全國(guó)統(tǒng)編教材《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》，主編多媒體教材一部，主編各種教學(xué)參考書和專著有《簡(jiǎn)明實(shí)用CT診斷學(xué)》、《臨床CT診斷學(xué)》《泌尿生殖系統(tǒng)疾病影像診斷圖譜》、《臨床MR診斷學(xué)》、《骨關(guān)節(jié)影像學(xué)》、《肝細(xì)胞癌臨床CT診斷》、《腎腫瘤臨床CT診斷》、《五官及頸面部腫瘤臨床CT診斷》、《女性盆腔與乳腺腫瘤臨床CT診斷》等九部。發(fā)表教學(xué)論文十?dāng)?shù)篇，參編人民衛(wèi)生出版社和高教出版社的各種統(tǒng)編教材六種共十一個(gè)版本。