單詞速記 精美的圖片、純正的發(fā)音，幫助學(xué)生解決讀不準(zhǔn)、記不住的英語單詞問題，為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

句型講解 模擬課堂教學(xué)環(huán)境，生動(dòng)講解課文中的句型和重、難點(diǎn)，由淺入深，透徹易懂，有效幫助學(xué)生學(xué)好英語。

故事天地 生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事將課文內(nèi)容變得妙趣橫生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)最佳的英語學(xué)習(xí)氛圍。

童謠歌曲 瑯瑯上口、節(jié)奏明快的英語童謠和旋律優(yōu)美的英文兒歌，讓學(xué)生完全在“自主式、無意識(shí)”的情況下輕松掌握英語。

重點(diǎn)小結(jié) 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽、說、認(rèn)、讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：young, heavy, old , funny, kind；

2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具體的語境中運(yùn)用；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊敬老師的情感。

教學(xué)建議

Ⅰ.Warm-up

1、Show a picture of some classrooms. (采用圖片或CAI的形式呈現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)校的條件

   而定)

Music room /Art room /Computer room / Lab

2、點(diǎn)擊CAI，各個(gè)教室出現(xiàn)不同的老師或繼續(xù)采用圖片的形式：將各個(gè)教師貼到相應(yīng)的

教室里。

Who is he/she?

He /She ‘s our Music / Art / Computer / Science teacher.

3、根據(jù)以前學(xué)過的描述人物的形容詞，結(jié)合呈現(xiàn)的教師自編一個(gè)CHANT，營造課堂氣

氛，激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也為下面引出新詞作鋪墊。

Chant: Tall, tall, tall, Computer teacher. is tall.

      Short , short ,short , Science teacher. is short.

      Thin , thin ,thin , Art teacher. is thin.

      Fat , fat ,fat ,Music teacher. is fat.

      Funny , funny, funny ,they’re so funny!