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           粒子物理學(xué)建立后,在上一個(gè)世紀(jì)六十年代,核物理學(xué)和粒子物理分道揚(yáng)鑣,核物理學(xué)已不再處于物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的最前沿。這是人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的一個(gè)重大失誤,也是近代物理學(xué)的一個(gè)悲劇。原子核是微觀物質(zhì)的基石,在某種意義上說,無論是基本粒子理論或原子理論都應(yīng)該建立在原子核理論基礎(chǔ)上。原子只是原子核在核外空間(0.1納米)的一個(gè)表象,而且是一種特殊(如地球環(huán)境)的物相,原子核在核外空間更普遍的存在的物相是等離子態(tài)。最簡單的核是氫原子核,也稱為質(zhì)子,另一個(gè)核子稱為中子,核子是最基本的粒子,其它的物理粒子如介子、輕子等都是原子核反應(yīng)的產(chǎn)物,在原子核反應(yīng)中最基本量子數(shù)是核的質(zhì)量數(shù)A,這是個(gè)守恒量。物理學(xué)有本末倒置之嫌,這是從原子核的質(zhì)量觀測數(shù)據(jù)和電子深度非彈性散射(deep inelastic scattering)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論。我們可以回顧原子物理學(xué)和原子核物理學(xué)的歷史,從1913年到1927年,曾經(jīng)出現(xiàn)四個(gè)關(guān)于氫原子理論(玻爾理論、索末菲理論、薛定格理論和狄拉克理論) 這些理論都能說明氫原子的光譜,而從海森伯1932年提出原子核結(jié)構(gòu)之后,近八十年時(shí)間中,曾出現(xiàn)許多原子核的理論,沒有任何一個(gè)理論能夠解釋原子核的質(zhì)量等靜態(tài)數(shù)據(jù)和核的放射性,這說明人們對(duì)原子的認(rèn)識(shí)基本是正確的,而對(duì)原子核的認(rèn)識(shí)從一開始就進(jìn)入了誤區(qū)。

普通高等教育九五國家級(jí)重點(diǎn)教材:原子核物理(修訂版)》全面、系統(tǒng)地闡述了原子核物理學(xué)這門學(xué)科的基本內(nèi)容,并對(duì)亞核子物理、天體物理以及核輻射測量等作了簡要介紹。全書共分十三章,內(nèi)容包括核的基本性質(zhì)、放射性、核輻射測量、核力、核衰變、核結(jié)構(gòu)、核反應(yīng)、中子物理、核裂變和聚變、亞核子物理和天體物理等。書中著重?cái)⑹鲞@些方面的基礎(chǔ)知識(shí)和物理規(guī)律,同時(shí)適當(dāng)介紹當(dāng)前的一些進(jìn)展情況。
 
為了便于讀者自學(xué),《普通高等教育九五國家級(jí)重點(diǎn)教材:原子核物理(修訂版)》語言力求簡明易懂,內(nèi)容注意由淺入深,各章均有習(xí)題和答案。書末還附有供做習(xí)題用的“部分核素?cái)?shù)據(jù)和粒子數(shù)據(jù)”和“常用物理常量”。
 
《普通高等教育九五國家級(jí)重點(diǎn)教材:原子核物理(修訂版)》可作為大學(xué)物理類專業(yè)原子核物理課程的教材,并可供其他有關(guān)專業(yè)的師生和從事原子能研究和應(yīng)用的人員參考。

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