宏觀經(jīng)濟學研究社會總體的經(jīng)濟行為及其后果，其研究內容包括國民收入核算及決定理論、經(jīng)濟增長與波動理論、通貨膨脹理論、失業(yè)理論、國際經(jīng)濟聯(lián)系、宏觀經(jīng)濟政策以及當今主要的宏觀經(jīng)濟學流派等，其中，收入和就業(yè)分析是宏觀經(jīng)濟分析的核心。通過本課程的學習，有助于增進學生對各種宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象和宏觀經(jīng)濟問題的理解，為今后的理論研究或經(jīng)濟管理實踐打下堅實的理論基礎。《宏觀經(jīng)濟學》是經(jīng)濟學各專業(yè)的重要基礎理論課程之一，與《微觀經(jīng)濟學》共同構成現(xiàn)代經(jīng)濟學理論體系。
□□宏觀經(jīng)濟學的萌芽可以追溯至法國重農(nóng)學派時期，1929—1933年大危機時期，這樣資本主義國家的政府干預經(jīng)濟為宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生提供了大量的實踐素材。1936年，凱恩斯發(fā)表《貨幣、利息和就業(yè)通論》，是宏觀經(jīng)濟學得以產(chǎn)生的重要標志。此后，歐、美各國的大學中即已開設《宏觀經(jīng)濟學》課程。
□□《宏觀經(jīng)濟學》采用總量的和動態(tài)的研究方法，以國民收入的決定和均衡作為研究對象，重點研究一個社會怎樣實現(xiàn)其社會資源的充分利用。宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學有著十 
分密切的關系，微觀經(jīng)濟學是宏觀經(jīng)濟學的基礎，宏觀經(jīng)濟學是微觀經(jīng)濟學的擴大，特別是微觀經(jīng)濟學三個假設前提的不存在，尤其是市場失靈的客觀存在，要求政府必須采取有效手段刺激經(jīng)濟，使得有效需求能夠不斷擴大，最終實現(xiàn)國民收入的擴大和均衡發(fā)展，成為宏觀經(jīng)濟學研究的重點和核心所在。
□□《宏觀經(jīng)濟學》是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程，許多經(jīng)濟和管理的專業(yè)課程都是在宏觀經(jīng)濟學某一原理、某一政策、某一領域基礎上的進一步放大和精細，因此，本課程的教學質量，對于經(jīng)濟和管理類各專業(yè)的學生進行后續(xù)學習影響重大。宏觀經(jīng)濟學的理論知識對于人文、社會其他學科專業(yè)的學生擴展知識領域，構建完整的知識結構也有著重要的作用。