科學的價值最終還是要體現(xiàn)在對人類文明和社會進步的推動上.所以，教育的一個重要特征就是要把高深的學問變得通俗易懂，而讓人們可以喜愛和能夠接受.

應(yīng)用數(shù)學是大學專科經(jīng)濟類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，也是一門很有魅力的課程.它既要求學習者具有數(shù)學概念的抽象性，數(shù)學推導的嚴密性，數(shù)學運算的靈活性，而且更要具備數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性.但是，從多年的教學實踐看，它卻成了許多電大學生最難學好的課程之一.因此，很久以來我們就一直在思考如何從課程教材改革入手，使“應(yīng)用數(shù)學”更貼近學生自主學習的特點，貼近學習者的知識基礎(chǔ)、學習習慣和實際應(yīng)用.圍繞上述教學理念，一年多來，上海電視大學李國瑩教授和基礎(chǔ)部的老師們，結(jié)合他們長期從事成人高等教育的教學經(jīng)驗，經(jīng)過深入研究、精心設(shè)計和刻苦編寫，終于使這本全新的《應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)》問世了.值得一提的是，李國瑩教授作為本書的主編，在教材的設(shè)計和編寫工作中傾注了大量心血.他嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新的精神，是令人尊敬和感動的.這本教材在保證數(shù)學學科的科學性、系統(tǒng)性和嚴密性的前提下，努力擺脫傳統(tǒng)數(shù)學理論體系的束縛，大膽突破以往同類教材的一般敘述方式.編寫者力求語言精煉易懂，例題難易適中，概念引入形象自然，內(nèi)容取材貼切合理，知識編排循序漸進，不拘泥于理論的推導和煩瑣的運算，在科學性、應(yīng)用性、可讀性等方面具有了很多新意和特色，特別是在教學針對性方面的特點尤其突出和精彩.眾多專家都給予了好評，一致認為，該教材很適合學習者進行遠程學習和自主學習.