很多人從小學到大學都在學英語，學了十來年，英語單詞也知道了不少，考試成績也不錯，可一開口就不知道怎么說，這不能不說是教育的悲哀。英語是一門語言，語言就是用來溝通交流用的，否則就失去了意義，所以想提高英語口語的朋友，別指望能在課堂上學好口語，還得自己在課堂之外學習，比如多看看英語原聲電影，多看看“英語口語速成”之類的教學視頻。
不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，很多英文課常常滿分的同學，口語卻差得要命，這跟我們中國的傳統(tǒng)教育有很大的關系，很多人學英語是為了考大學、考證書，為了考試而學習，書面成績是提高了，可是跟外國人連話都說不了幾句，這是我們中國教育的悲哀
為什么你的口語不好說不出來，是因為我們以前的英文學習是停留在對于一些單詞和很簡單的語言零件對表面意思的記憶上面，而沒有探求背后的文化。所以我們說英文的時候說的很干巴，或者說你會發(fā)現(xiàn)文化休克的現(xiàn)象。你跟老外本來是好意，結果說完以后老外誤會你的意思。再總結一下，要做一個自我的破冰者，要沖破自己。你不要覺得不要犯錯誤。
每個人要認清這個開口對我很重要。這里邊對中國同學來講，除了語言之外還有一個東西在開口的時候一定要克服或者飛躍的，就是自己的個性，特別是內向的個性。內向的個性幾乎在中國是很普遍的，而我們的教育當中幾乎把內向的個性不作為重點或者不作為問題，美國有沒有內向呢？有，只不過社會的氛圍讓一個人變得比較社會化，這樣內向的個性也會變得外向或者社會化。中國缺乏這點的時候其實會影響一個人開口的膽量、說話的勇氣，如果你可以找任何借口說不開口、說沒時間去玩，其實可能是你壓力還不夠，就是說你現(xiàn)在真的不需要開口，另外一個可能是你膽怯。比如說有一個老太太坐在那兒，可能是一個練習機會和環(huán)境，但是你總會給自己找到一百個理由說，今天就先不練了，我過后再練，這個時候我覺得你可能缺乏的是一個勇氣。每個同學要學口語想開口，看看自己是不是真的需要，我自己有沒有興趣。我覺得兩方面可以決定你必須做這件事，一個是壓力，工作壓力，像楊老師的，維和的時候炮彈在那兒，聽不懂命可能就沒了。第二就是興趣，一點兒沒有興趣也很難成為你做的行動。
不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，很多英文課常常滿分的同學，口語卻差得要命，這跟我們中國的傳統(tǒng)教育有很大的關系，很多人學英語是為了考大學、考證書，為了考試而學習，書面成績是提高了，可是跟外國人連話都說不了幾句，這是我們中國教育的悲哀
為什么你的口語不好說不出來，是因為我們以前的英文學習是停留在對于一些單詞和很簡單的語言零件對表面意思的記憶上面，而沒有探求背后的文化。所以我們說英文的時候說的很干巴，或者說你會發(fā)現(xiàn)文化休克的現(xiàn)象。你跟老外本來是好意，結果說完以后老外誤會你的意思。再總結一下，要做一個自我的破冰者，要沖破自己。你不要覺得不要犯錯誤。
每個人要認清這個開口對我很重要。這里邊對中國同學來講，除了語言之外還有一個東西在開口的時候一定要克服或者飛躍的，就是自己的個性，特別是內向的個性。內向的個性幾乎在中國是很普遍的，而我們的教育當中幾乎把內向的個性不作為重點或者不作為問題，美國有沒有內向呢？有，只不過社會的氛圍讓一個人變得比較社會化，這樣內向的個性也會變得外向或者社會化。中國缺乏這點的時候其實會影響一個人開口的膽量、說話的勇氣，如果你可以找任何借口說不開口、說沒時間去玩，其實可能是你壓力還不夠，就是說你現(xiàn)在真的不需要開口，另外一個可能是你膽怯。比如說有一個老太太坐在那兒，可能是一個練習機會和環(huán)境，但是你總會給自己找到一百個理由說，今天就先不練了，我過后再練，這個時候我覺得你可能缺乏的是一個勇氣。每個同學要學口語想開口，看看自己是不是真的需要，我自己有沒有興趣。我覺得兩方面可以決定你必須做這件事，一個是壓力，工作壓力，像楊老師的，維和的時候炮彈在那兒，聽不懂命可能就沒了。第二就是興趣，一點兒沒有興趣也很難成為你做的行動。
