數學，作為一門研討實際國際數量聯系和空間辦法的科學，在它發(fā)生和開展的前史長河中，一直是和大家生計的實際需要密切相關的。作為用數學辦法處置實際問題的第一步，數學建模天然有著與數學相同悠長的前史。兩千多年曾經創(chuàng)建的歐幾里德幾許，17世紀發(fā)現的牛頓萬有引力定律，都是科學開展史上數學建模的成功典范。    進入20世紀以來，跟著數學以空前的廣度和深度向全部范疇浸透，以及電子核算機的呈現與飛速開展，數學建模越來越遭到大家的注重，可以從以下幾方面來看數學建模在實際國際中的重要意義。    (1）在通常工程技能范疇，數學建模依然大有用武之地。     在以聲、光、熱、力、電這些物理學科為根底的比如機械、電機、土木、水利等工程技能范疇中，數學建模的遍及性和重要性顯而易見，盡管這里的底子模型是已有的，可是因為新技能、新工藝的不斷涌現，提出了許多需要用數學辦法處置的新問題；高速、大型核算機的飛速開展，使得曩昔即使有了數學模型也無法求解的課題（如大型塘壩的應力核算，中長期天氣預報等）迎刃而解；樹立在數學模型和核算機模仿根底上的CAD技能，以其疾速、經濟、便利等優(yōu)勢，大量地代替了傳統(tǒng)工程設計中的現場實驗、物理模仿等手法。     (2）在高新技能范疇，數學建模幾乎是必不可少的東西。     無論是開展通訊、航天、微電子、自動化等高新技能自身，仍是將高新技能用于傳統(tǒng)工業(yè)去發(fā)明新工藝、開發(fā)新產物，核算機技能撐持下的建模和模仿都是常常運用的有用手法。數學建模、數值核算和核算機圖形學等相結合構成的核算機軟件，現已被固化于產物中，在許多高新技能范疇起著核心作用，被認為是高新技能的特征之一。在這個意義上，數學不再只是作為一門科學，它是許多技能的根底，并且直接走向了技能的前臺。國際上一位專家提出了“高技能本質上是一種數學技能”的觀念。     (3）數學敏捷進入一些新范疇，為數學建模開辟了許多新的處女地。     跟著數學向比如經濟、生齒、生態(tài)、地質等所謂非物理范疇的浸透，一些交叉學科如計量經濟學、生齒控制論、數學生態(tài)學、數學地質學等應運而生。通常地說，不存在作為分配聯系的物理定律，當用數學辦法研討這些范疇中的定量聯系時，數學建模就成為首要的、要害的步調和這些學科開展與使用的根底。在這些范疇里樹立不一樣類型、不一樣辦法、不一樣深淺程度模型的境地相當大，為數學建模供給了寬廣的新天地。馬克思說過，一門科學只要成功地運用數學時，才算達到了完善的境地。展望21世紀，數學必將大踏步地進入一切學科，數學建模將迎來蓬勃開展的新時期。          跟著科學技能的飛速開展，大家越來越認識到數學科學的重要性：數學的考慮辦法具有底子的重要性，數學為安排和結構常識供給了辦法，將它用于技能時能使科學家和工程師生產出體系的、能仿制的、且可以傳達的常識……數學科學關于經濟競爭是必不可少的，數學科學是一種要害性的、遍及的、可實施的技能［1］。在當今高科技與核算機技能一日千里且日益遍及的社會里，高新技能的開展離不開數學的撐持，沒有杰出的數學素質已無法完成工程技能的立異與打破。因而，怎么在數學教誨的過程中培育大家的數學素質，讓大家學會用數學的常識與辦法去處置實際問題。