本套課程為普通話水平測試輔導(dǎo)教學(xué)視頻，隨著普通話水平測試管理工作信息化程度的提高，是普通話考試入門好教材。
普通話水平測試輔導(dǎo)視頻教學(xué)包括了普通話水平測試各項(xiàng)要求和訓(xùn)練內(nèi)容，本課程注重實(shí)用性，通過本套普通話水平測試不僅能幫助同學(xué)們順利通過普通話水平測試，還有助于培養(yǎng)大家綜合的語言運(yùn)用能力，從而提高學(xué)生們普通話水平。本套課程在主要內(nèi)容安排上，按單音節(jié)、多音節(jié)、選擇判斷、朗讀短文和命題說話排列，與普通話水平測試順序完全一致；每項(xiàng)內(nèi)容均先提出測試要求，再作測試指導(dǎo)，最后提示注意問題，適合準(zhǔn)備參加普通話水平測試的讀者。本套課程覆蓋的內(nèi)容全面、精煉，示例新穎，通過視頻講解更能使同學(xué)們掌握普通話技能；以便應(yīng)試者快捷解決字詞的認(rèn)讀問題，為規(guī)范、流暢閱讀打好基礎(chǔ)，經(jīng)過認(rèn)真挑選和優(yōu)化編排的，針對(duì)性更強(qiáng)；附錄部分加入測試用詞語匯總、必讀輕聲詞語表、兒化詞語表、容易讀錯(cuò)的詞、普通話異讀詞審音表等，將普通話水平測試中詞語分類、逐一標(biāo)注拼音，按音序排列，便于讀者查閱、掌握。
“說話”測試以抽簽方式確定說話話題（說話題目共50個(gè)，見第三章），時(shí)間3分鐘。按照國家語委《普通話水平測試實(shí)施綱要》的規(guī)定，“說話”在測試中所占的比重最大，這體現(xiàn)了普通話水平測試主要目的是為了提高應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行口語交際的能力。從這個(gè)意義上說，“說話”最能體現(xiàn)應(yīng)試人的普通話水平。因?yàn)?ldquo;說話”是應(yīng)試人的即興說話，無任何文字憑借，在這種情況下檢驗(yàn)應(yīng)試人的普通話水平及運(yùn)用能力，是真實(shí)可信的。它不僅能反映出應(yīng)試人語音的標(biāo)準(zhǔn)程度，也能顯示應(yīng)試人運(yùn)用詞匯、語法所能達(dá)到的規(guī)范程度，還可以表現(xiàn)出應(yīng)試人說話時(shí)語言的自然流暢程度。
“說話”的基本要求是：①普通話準(zhǔn)確，聲、韻、調(diào)無誤碼，詞匯、語法規(guī)范；②語調(diào)自然、表達(dá)流暢，能正確處理輕聲、變調(diào)等音變，快慢適度，語句連貫；③緊扣話題，中心突出，條理清晰；④心緒穩(wěn)定，排除雜念，讓自己充滿自信能進(jìn)入角色，在十分放松的狀態(tài)下順利完成說話話題。
跟朗讀測試要求不同的有：（一）說錯(cuò)了（語音、詞匯、語法或表達(dá)不當(dāng)?shù)龋┛梢约m正，說漏了可以再回頭補(bǔ)充。（二）由于是應(yīng)試人自己生成話語，詞匯語法的規(guī)范就顯得非常重要。一些應(yīng)試人朗讀的分?jǐn)?shù)較好，但說話測試卻成績不理想，一個(gè)重要原因是說話時(shí)出現(xiàn)了一些方言詞匯或方言語法句式，如“我每天騎車上班”，“家鄉(xiāng)的冬天冷過廣州”等。有的應(yīng)試人在說話時(shí)注意語音的準(zhǔn)確，但忽視了詞匯語法規(guī)范。詞匯語法規(guī)范方面的扣分情況分三檔，共計(jì)5分，具體請(qǐng)參看第一章第四節(jié)，（三）注意說話的自然。說話當(dāng)然要流暢，這跟朗讀相似。但說話的流暢比朗讀的流暢難以把握。訓(xùn)練和測試時(shí)一定要注意不要結(jié)巴，不要過多地重復(fù)，語流中不要有過長的停頓。此外，還要避免背稿的傾向。有的應(yīng)試人事前寫好稿子，測試時(shí)背一遍就算了。這就不是一般的說話了，顯得很不自然，也要扣分。此項(xiàng)扣分情況分三檔，共5分，請(qǐng)參加看第一章第四節(jié)。（四）說話要有足夠的長度。測試要求，應(yīng)試人的說話要有3分鐘的長度，不足3分鐘要扣分。測試中，在主試人示意停講前，應(yīng)試人不要中斷自己的說話。在平時(shí)訓(xùn)練中，可以采取寧長勿短的方法，因?yàn)檎f話測試的重點(diǎn)是應(yīng)試人普通話的動(dòng)用和整體面貌，內(nèi)容說不完甚至只說了一半也不會(huì)扣分。
在練習(xí)時(shí)，應(yīng)試人可將30則題目分類，將內(nèi)容相近或可能合并的歸為一類，“觸類旁通”，在一定程度上減少重復(fù)勞動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的目的。每一類題目應(yīng)有一個(gè)總體構(gòu)思，可能的話寫一個(gè)簡單提綱，主要講哪些內(nèi)容，先講什么，后講什么，要心中有數(shù)。說話訓(xùn)練時(shí)可以輔以錄音，以便自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)始終注意語音的準(zhǔn)確，話語的流暢自然，詞匯語法的規(guī)范等。
不少人在說話時(shí)往往過于緊張，說得太快，無法控制，可以一邊說一邊聽自己說的話，即監(jiān)聽自己的話語，這樣即可以控制語速，又可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正剛出現(xiàn)的語音、詞匯、語法等毛病，調(diào)整后面的話語。
在測試時(shí)，抽簽選定題目后，應(yīng)花5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。先是盡快清理思路，將該題目的說話大綱默想一遍；然后默默地或小聲地說一遍。開始說話測試時(shí)，則要克服怯場心理，坦然大方地將準(zhǔn)備好的題目講述一遍。比較外向的應(yīng)試人，可以跟測試員進(jìn)行目光交流，以增強(qiáng)效果。比較內(nèi)向的應(yīng)試人，可以不跟測試員進(jìn)行目光交流，把注意力集中在自已的話語表達(dá)上。
普通話水平測試輔導(dǎo)視頻教學(xué)包括了普通話水平測試各項(xiàng)要求和訓(xùn)練內(nèi)容，本課程注重實(shí)用性，通過本套普通話水平測試不僅能幫助同學(xué)們順利通過普通話水平測試，還有助于培養(yǎng)大家綜合的語言運(yùn)用能力，從而提高學(xué)生們普通話水平。本套課程在主要內(nèi)容安排上，按單音節(jié)、多音節(jié)、選擇判斷、朗讀短文和命題說話排列，與普通話水平測試順序完全一致；每項(xiàng)內(nèi)容均先提出測試要求，再作測試指導(dǎo)，最后提示注意問題，適合準(zhǔn)備參加普通話水平測試的讀者。本套課程覆蓋的內(nèi)容全面、精煉，示例新穎，通過視頻講解更能使同學(xué)們掌握普通話技能；以便應(yīng)試者快捷解決字詞的認(rèn)讀問題，為規(guī)范、流暢閱讀打好基礎(chǔ)，經(jīng)過認(rèn)真挑選和優(yōu)化編排的，針對(duì)性更強(qiáng)；附錄部分加入測試用詞語匯總、必讀輕聲詞語表、兒化詞語表、容易讀錯(cuò)的詞、普通話異讀詞審音表等，將普通話水平測試中詞語分類、逐一標(biāo)注拼音，按音序排列，便于讀者查閱、掌握。
一、普通話測試的目的及要求
說話，是指根據(jù)一定的話題或情境當(dāng)眾即興講說的一種口語表達(dá)形式。在普通話水平測試中，它是對(duì)應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下運(yùn)用普通話能力的一種綜合檢測項(xiàng)目。“說話”測試以抽簽方式確定說話話題（說話題目共50個(gè)，見第三章），時(shí)間3分鐘。按照國家語委《普通話水平測試實(shí)施綱要》的規(guī)定，“說話”在測試中所占的比重最大，這體現(xiàn)了普通話水平測試主要目的是為了提高應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行口語交際的能力。從這個(gè)意義上說，“說話”最能體現(xiàn)應(yīng)試人的普通話水平。因?yàn)?ldquo;說話”是應(yīng)試人的即興說話，無任何文字憑借，在這種情況下檢驗(yàn)應(yīng)試人的普通話水平及運(yùn)用能力，是真實(shí)可信的。它不僅能反映出應(yīng)試人語音的標(biāo)準(zhǔn)程度，也能顯示應(yīng)試人運(yùn)用詞匯、語法所能達(dá)到的規(guī)范程度，還可以表現(xiàn)出應(yīng)試人說話時(shí)語言的自然流暢程度。
“說話”的基本要求是：①普通話準(zhǔn)確，聲、韻、調(diào)無誤碼，詞匯、語法規(guī)范；②語調(diào)自然、表達(dá)流暢，能正確處理輕聲、變調(diào)等音變，快慢適度，語句連貫；③緊扣話題，中心突出，條理清晰；④心緒穩(wěn)定，排除雜念，讓自己充滿自信能進(jìn)入角色，在十分放松的狀態(tài)下順利完成說話話題。
二、普通話測試注意事項(xiàng)
說話測試的要求跟讀測試既朗讀測試既有相同相近之處，又有不相同處。相同或相近之主要是朗讀測試的前五點(diǎn)。即（一）是一般的說話而不是藝術(shù)朗誦，著重點(diǎn)是語音的準(zhǔn)確，而不是感情的藝術(shù)把握和表達(dá)。（二）注意語音的準(zhǔn)確和說話的流暢。（三）注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。（四）克服方言語調(diào)。（五）注意控制語速。這五部分請(qǐng)參照上一節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。跟朗讀測試要求不同的有：（一）說錯(cuò)了（語音、詞匯、語法或表達(dá)不當(dāng)?shù)龋┛梢约m正，說漏了可以再回頭補(bǔ)充。（二）由于是應(yīng)試人自己生成話語，詞匯語法的規(guī)范就顯得非常重要。一些應(yīng)試人朗讀的分?jǐn)?shù)較好，但說話測試卻成績不理想，一個(gè)重要原因是說話時(shí)出現(xiàn)了一些方言詞匯或方言語法句式，如“我每天騎車上班”，“家鄉(xiāng)的冬天冷過廣州”等。有的應(yīng)試人在說話時(shí)注意語音的準(zhǔn)確，但忽視了詞匯語法規(guī)范。詞匯語法規(guī)范方面的扣分情況分三檔，共計(jì)5分，具體請(qǐng)參看第一章第四節(jié)，（三）注意說話的自然。說話當(dāng)然要流暢，這跟朗讀相似。但說話的流暢比朗讀的流暢難以把握。訓(xùn)練和測試時(shí)一定要注意不要結(jié)巴，不要過多地重復(fù)，語流中不要有過長的停頓。此外，還要避免背稿的傾向。有的應(yīng)試人事前寫好稿子，測試時(shí)背一遍就算了。這就不是一般的說話了，顯得很不自然，也要扣分。此項(xiàng)扣分情況分三檔，共5分，請(qǐng)參加看第一章第四節(jié)。（四）說話要有足夠的長度。測試要求，應(yīng)試人的說話要有3分鐘的長度，不足3分鐘要扣分。測試中，在主試人示意停講前，應(yīng)試人不要中斷自己的說話。在平時(shí)訓(xùn)練中，可以采取寧長勿短的方法，因?yàn)檎f話測試的重點(diǎn)是應(yīng)試人普通話的動(dòng)用和整體面貌，內(nèi)容說不完甚至只說了一半也不會(huì)扣分。
在練習(xí)時(shí)，應(yīng)試人可將30則題目分類，將內(nèi)容相近或可能合并的歸為一類，“觸類旁通”，在一定程度上減少重復(fù)勞動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的目的。每一類題目應(yīng)有一個(gè)總體構(gòu)思，可能的話寫一個(gè)簡單提綱，主要講哪些內(nèi)容，先講什么，后講什么，要心中有數(shù)。說話訓(xùn)練時(shí)可以輔以錄音，以便自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)始終注意語音的準(zhǔn)確，話語的流暢自然，詞匯語法的規(guī)范等。
不少人在說話時(shí)往往過于緊張，說得太快，無法控制，可以一邊說一邊聽自己說的話，即監(jiān)聽自己的話語，這樣即可以控制語速，又可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正剛出現(xiàn)的語音、詞匯、語法等毛病，調(diào)整后面的話語。
在測試時(shí)，抽簽選定題目后，應(yīng)花5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。先是盡快清理思路，將該題目的說話大綱默想一遍；然后默默地或小聲地說一遍。開始說話測試時(shí)，則要克服怯場心理，坦然大方地將準(zhǔn)備好的題目講述一遍。比較外向的應(yīng)試人，可以跟測試員進(jìn)行目光交流，以增強(qiáng)效果。比較內(nèi)向的應(yīng)試人，可以不跟測試員進(jìn)行目光交流，把注意力集中在自已的話語表達(dá)上。
