![[李尚志]線性代數(shù)教學(xué)視頻](/pic/uploadimg/2014-10/2014101221141011378.jpg)
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴展，這門課程已經(jīng)從電子信息工程類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程擴展成電子信息、自動控制、電子技術(shù)、電氣工程、計算機技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等眾多電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，甚至在很多非電專業(yè)中也設(shè)置了這門課程。而其內(nèi)容也從單一的電系統(tǒng)分析擴展到許多非電系統(tǒng)分析。雖然各個專業(yè)開設(shè)這門課程時的側(cè)重點會有所不同，應(yīng)用背景也有差異，但是，本課程依然保留了以分析系統(tǒng)對信號的響應(yīng)為主線的教學(xué)體系，并且在長期的教學(xué)實踐中取得了很好的效果。
隨著電子化教學(xué)手段的發(fā)展，本課程相繼開發(fā)了“信號與系統(tǒng)”CAI課件，基于C語言的“信號與系統(tǒng)”軟件實驗包及實驗指導(dǎo)書，基于MATLAB的“信號與系統(tǒng)”軟件實驗包及實驗指導(dǎo)書，以及“信號與系統(tǒng)”實驗箱硬件實驗。在教材建設(shè)方面，針對管制中教授和鄭君里教授編著的經(jīng)典教材編寫了兩本習(xí)題解答——《信號與線性系統(tǒng)習(xí)題詳解》，隨后，由該課程負責(zé)人劉泉教授根據(jù)多年的教學(xué)實踐編寫了《信號與系統(tǒng)》教材，并于2006年2月在高等教育出版社出版并投入使用。這些工作的開展與實施為學(xué)生能更好的掌握該課程提供了良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。同時，由于高校教學(xué)國際化的要求，我們對部分專業(yè)和部分授課內(nèi)容采用了英語或雙語教學(xué)。
目前，“信號與系統(tǒng)”已成為電子信息類和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)平臺課程之一，它的重要性更加顯著。“信號與系統(tǒng)”全體成員正滿懷信心，用自己不斷的努力，為課程建設(shè)，學(xué)科的發(fā)展做出貢獻。
