本套課程給經(jīng)理人的64個(gè)職場(chǎng)錦囊,我國目前在學(xué)校及企業(yè)培訓(xùn)課程中均有引入MBA課程,理論與實(shí)踐并重,但較少提出素質(zhì)教育與修煉的標(biāo)桿性內(nèi)容,而軟意識(shí)的思想建立,才是打造職業(yè)經(jīng)理人內(nèi)外雙修的重點(diǎn)。故本課程及針對(duì)此一需求而設(shè)計(jì)。

職業(yè)經(jīng)理人日益成為企業(yè)中主要的角色。從2010年開始,人類正在從知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向低炭環(huán)保、科技升級(jí)的經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn),全球的企業(yè)也經(jīng)歷實(shí)質(zhì)性變化,管理模式也發(fā)展到了職業(yè)經(jīng)理人管理的階段。隨著全球化的發(fā)展,國家非常重視職業(yè)經(jīng)理人,尤其江浙地帶許多的企業(yè),已經(jīng)從家族式的管理進(jìn)入到職業(yè)經(jīng)理人管理的階段。 
但是,經(jīng)過這三五年的實(shí)證檢驗(yàn),企業(yè)界對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人的能力與素質(zhì),在認(rèn)識(shí)上仍存在若干差距。

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