數(shù)學建模涉及的內(nèi)容比較廣泛，比如碎紙片問題中所涉及的圖像識別及神經(jīng)網(wǎng)絡、小區(qū)開放問題中所涉及的車流模擬仿真、還有“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的出租車資源配置中所涉及的運籌調(diào)度。

隨著計算機技術的發(fā)展，數(shù)學對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極為重要的影響，不僅應用于工程技術、自然科學等領域，還以空前的廣度和深度向經(jīng)濟、管理、金融等新領域進行滲透。

當人類頻頻使用數(shù)學的同時，也就意味著需要不斷建立數(shù)學模型用于解決各種各樣的實際問題，諸如大學生綜合素質(zhì)測評，教師工作評定等等。

說到數(shù)學模型，大家最先想到的應該就是數(shù)學建模吧。數(shù)學建模就是根據(jù)計算得出的結(jié)果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗，從而建立數(shù)學模型的全過程。