該課程現(xiàn)使用劉華山主編的《學校心理輔導》為教材。該門課程的教學在分析介紹學校心理輔導的基本目的、理論基礎和基本方法的基礎上，重點在于對中學生心理輔導的途徑與方法（尤其是班級團體輔導與個別輔導）等內(nèi)容的分析和操作運用訓練上。通過該課程的學習，使學生了解并掌握對中學生進行心理輔導的基本途徑與方法，初步學會根據(jù)中學生的心理特點和實際狀況、運用心理輔導的具體方法與技術(shù)開展班級團體輔導與個別輔導，提高學生分析、解決中學生心理問題的能力。

中學生心理輔導教學大綱 1.本課程教學的目的 本課程以最前沿的心理輔導學術(shù)成果與參與中小學實踐指導的經(jīng)驗為基礎構(gòu)建課程體系，以參與體驗式工作坊為主要手段改革課堂教學模式，以“經(jīng)典三問”、“共情準確性訓練”為主要途徑改革實踐實訓模式，通過《中學生心理輔導》的課程學習，學生將形成“全員參與、積極導向、助人自助”的現(xiàn)代心理輔導理念，具備主動參與心理輔導以及自我心理輔導的意識，掌握個別輔導、團體輔導以及危機干預的核心技術(shù)，為畢業(yè)后參與學校全員輔導、推動素質(zhì)教育奠定良好的基礎。 2.重點與難點 重點：心理輔導的實質(zhì)，自我心理輔導，心理輔導核心技術(shù)，個別心理輔導內(nèi)容、方法與實踐，團體心理輔導內(nèi)容、方法與實踐，心理健康問題三級預防體系，全員心理輔導。 難點：心理輔導實質(zhì)，全員心理輔導，自我心理輔導，心理輔導核心技術(shù)。