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     數學研究的主要對象是現實世界里的數量關系和空間形式。中學學過代數、幾何、三角等都是屬于初等數學的范疇。它研究的基本對象是不變的量,即所謂常量。隨著科學技術和生產生活的發(fā)展,這種常量數學就不夠用了。于是研究變化現象和變化過程的數學工具——高等數學就應運產生了。
   《微積分》是高等學校經、管類等專業(yè)的一門重要基礎課程。通過本課程的學習,一方面使學生獲得微積分學的基本概念、基本理論和基本運算技能,為學習后繼課程和進一步獲得數學知識奠定必要的數學基礎;另一方面通過各個教學環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學能力,并具有比較熟練的運算能力和綜合運用所學知識去分析和解決問題的能力。它在培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新意識方面起著十分重要的作用。
 

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